小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機(jī)械效率,每個鉤碼的質(zhì)量為m,O為支點(diǎn).

(1)他將2只鉤碼懸掛在B點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上_________拉動彈簧測力計,拉力為F1,測得A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為h1、h2,則此次杠桿的機(jī)械效率為η =        .(用用已知或測量物理量的符號表示)
(2)他將2只鉤碼懸掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點(diǎn)上升高度為h2,則彈簧測力計的示數(shù)將       (大于/等于/小于)F1,此次彈簧測力計做的功將       (大于/等于/小于)第一次做的功,杠桿的機(jī)械效率將_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(3)他將3只鉤碼懸掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點(diǎn)上升高度仍為h2,則第3次杠桿的機(jī)械效率與前兩次相比       (最大/最小/三次相等).
(4)本實驗中,影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是:___________
(1)勻速  2mgh2/Fh1 (2)大于 小于 變大 (3)最大 (4)杠桿的自重

試題分析:(1)為了測定機(jī)械效率,應(yīng)豎直向上勻速拉動測量計,這樣受力才平衡;
有用功為,總功
則機(jī)械效率的表達(dá)式;
(2)鉤碼的懸掛點(diǎn)在B點(diǎn)時,由杠杠的平衡條件得F1?OA=G?OB;懸掛點(diǎn)移至C點(diǎn)時,由杠杠的平衡條件得F2?OA=G?OC;從圖中可以看出,由OB到OC力臂變大,所以彈簧測力計的示數(shù)變大,有用功不變,但杠桿提升的高度減小,額外功減小,又因為總功等于額外功與有用功之和,因此此次彈簧測力計做的功將小于第一次做的功,機(jī)械效率變大;
(3)因為第一次與第二次的有用功相等,并且第二次的額外功小,因為機(jī)械效率等于有用功與總功的比值,因此第一次的機(jī)械效率小于第二次的機(jī)械效率;
將3只鉤碼懸掛在C點(diǎn)時,物體升高的高度不變,物重增加,由W=Gh2可得,有用功變大,但杠桿提升的高度與第二次相同,額外功與第二次相同,又因為機(jī)械效率等于有用功與總功的比值,因此第三次的機(jī)械效率大于第二次的機(jī)械效率.
綜上所述,第三次的機(jī)械效率最大.
(4)由以上分析可知,所做的額外功是提升杠桿本身所做的功,而額外功越多,機(jī)械效率越低,所以影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是杠桿和自重。
點(diǎn)評:本題考查杠桿機(jī)械效率的測量,把握有用功、總功的計算方式,明確機(jī)械效率的表達(dá)式,知道總功等于有用功與額外功之和.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

問題解決—測量滑輪組機(jī)械效率:小雨用如圖滑輪組將一個重物A提起,他想知道此時滑輪組的機(jī)械效率,F(xiàn)在他身邊除了重物A、兩個相同的滑輪、細(xì)繩外,還有3只相同的小桶和若干相同的小鐵釘。
(1)請你推導(dǎo)出測量此時滑輪組機(jī)械效率的數(shù)學(xué)表達(dá)式(不計繩重和摩擦);
(2) 請你說明測量步驟(請配圖說明,圖畫在方框內(nèi)).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小李在測定某滑輪組的機(jī)械效率時,得到下表中的兩組數(shù)據(jù)。
序號
物重G/N
提升重物高度h/m
繩端拉力F/N
繩端移動距離s/m
機(jī)械效率η
1
6
0.1
2.5
0.4
60%
2
16
0.1
5
0.4
80%
(1)該實驗采用的實驗裝置圖應(yīng)為圖中的     (填“甲”或“乙”) 。
(2)比較兩組實驗數(shù)據(jù)可初步得出:使用同一滑輪組提升物體,物體所受的重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越     (選填“高”或“低”) 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

工人用如圖所示的滑輪組提升重物,在10s內(nèi)將質(zhì)量為100kg的物體勻速提升2m。已知工人向下的拉力為480N,則下面說法中錯誤的是(    )
A.繩子自由端被拉下6m
B.工人所做的有用功是1960J,總功是2880J
C.工人做功的功率是288W
D.滑輪組的機(jī)械效率為51%

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明同學(xué)用如圖所示的裝置測定斜面的機(jī)械效率,實驗記錄結(jié)果如下表:則第3次實驗時斜面的機(jī)械效率為         ,分析比較下表中的實驗數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:斜面越陡機(jī)械效率越       (選填“高”、“低”或“不變”)。

實驗
次數(shù)
斜面傾斜程度
木塊重G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
木塊沿斜面移動的距離S/m
斜面的機(jī)械效率
1
較緩
5
0.2
3.3
0.5
60.6﹪
2
較陡
5
0.25
3.8
0.5
65.8﹪
3
最陡
5
0.3
4.2
0.5
 
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

黃商超市安裝有供顧客上下的手扶電梯.小明查閱了相關(guān)資料,了解到電梯的部分參數(shù)如表,經(jīng)測量,電梯高為5m,長為10m.
額定電壓
220V
額定功率
8.8Kw
額定頻率
50Hz
電機(jī)內(nèi)阻

標(biāo)定載客量
15人
 
(1)小明發(fā)現(xiàn)電梯有人時運(yùn)行,無人時停止運(yùn)行,針對這一現(xiàn)象,你認(rèn)為是什么原因?請?zhí)岢鲆环N你的設(shè)計方案:                      、                       
(2)電梯正常運(yùn)行1h,消耗電能是多少?產(chǎn)生的電熱是多少?
(3)小明測出電梯正常運(yùn)行,以標(biāo)定載客量運(yùn)送乘客時的速度為1m/s,每位乘客質(zhì)量均按50kg計算,則電梯此時的工作效率是多少?(保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用如圖所示器材測滑輪組的機(jī)械效率。

⑴在圖上畫出滑輪組最省力的繞線方式。
⑵安裝好實驗器材后,記下鉤碼和拴住彈簧測力計的線端原先的位置,
⑶某同學(xué)正確測得鉤碼上升的高度為0.2m,鉤碼重1.5N,其他被測和計算的數(shù)據(jù)如下表:
拉力F/N
拉彈簧測力計的線端通過距離S/m
有用功W有用/J
總功W/J
0.6
0.4
0.3
0.24
上表中肯定錯誤的數(shù)據(jù)是            。
⑷若用上述裝置提起重1.5N的鉤碼,機(jī)械效率為?1;提起重3N的鉤碼,機(jī)械效率為?2,則?1      ?2(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

用如圖所示滑輪組提升重物.人用500N的拉力F,在15s內(nèi)將重為900N的物體勻速提升了3m.不計繩重和摩擦,求:

(1)人拉繩子做功的功率;
(2)滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組利用如圖所示的裝置測滑輪組機(jī)械效率,記錄數(shù)據(jù)如下表:


(1)實驗時,應(yīng)沿豎直方向     拉動彈簧測力計.
(2)第②次實驗中,拉力做的總功是     J,滑輪組做的有用功是     J,滑輪組的機(jī)械效率=     %(結(jié)果保留一位小數(shù)).

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同步練習(xí)冊答案