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下表是某次測量小燈泡電阻的記錄結果. 你能解釋三次測量結果的不同嗎？
從表中可以看出，電壓越高，小燈泡的電阻越大，這是因為小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、小明要用伏安法測“2.5V”小燈泡的電功率：
①請將下圖中的元件連接起來．
②實驗中，燈泡兩端的電壓、電功率的改變是通過調節(jié)
滑動變阻器的滑片
來實現的．
③如圖是某次測量時的兩個表盤，這次實驗中小燈泡的電功率是
0.576
W．
④下表是小明的實驗數據記錄表，分析表中的數據和現象發(fā)現：燈泡兩端的電壓越高，它發(fā)揮的電功率越
大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖所示的是測量小燈泡電功率實驗電路．所用燈泡額定電壓為2.5V，燈絲電阻約10Ω，電源電壓4.5V．
（1）請用筆畫線代替導線將圖中的電路連接完整．
（2）連接電路過程中，開關應
斷開
斷開
，接通電路前還應把滑動變阻器滑片調節(jié)到
B
B
端．
（3）下表為某次實驗記錄的數據及其處理結果．
數據記錄及處理表格
電壓（V） 燈泡 0.5 1 1.5 2 2.5 3
變阻器 4 3.5 3 2.5 2 1.5
電  流（A） 0.08 0.13 0.17 0.18 0.2 0.22
電功率（W） 燈泡 0.04 0.13 0.26 0.36 0.5 0.66
變阻器 0.32 0.46 0.51 0.45 0.4 0.33
根據表中的實驗數據可知：
②小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W．
②滑動變阻器的電功率隨其阻值的變化規(guī)律是
電阻從大到小變化時，電功率先變大后變小，中間一定有個最大值
電阻從大到小變化時，電功率先變大后變小，中間一定有個最大值
．
電路的總功率隨變阻器阻值的變化規(guī)律是
變阻器阻值越大，總功率越小
變阻器阻值越大，總功率越小
．
③本實驗中多次測量電流和電壓值是為了
獲取多組數據，便于發(fā)現規(guī)律
獲取多組數據，便于發(fā)現規(guī)律
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在伏安法測量小燈泡的電阻實驗中：
（1）請你用筆畫線代替導線在圖中完成電路連接．
（2）請你根據電路連接情況在方框內畫出電路圖．

（3）在連接電路或更換元件時開關應
斷開
斷開
；閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑到阻值
最大
最大
處．
（4）某同學在做實驗時發(fā)現燈不亮，電壓表示數接近電源電壓，電流表示數為零，則故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（5）下表是某同學用伏安法測小燈泡的電阻，記錄的實驗數據．第一次的電阻為
10
10
Ω．小燈泡的電阻是變化的，其原因是
燈泡電阻受溫度影響，隨溫度升高而增大
燈泡電阻受溫度影響，隨溫度升高而增大
．
電壓U/V 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.2 0.24 0.26
電阻R/Ω 10.4 11.5

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科目：初中物理 來源： 題型：

在伏安法測小燈泡電阻的實驗中：
（1）此實驗的原理是：
歐姆定律
歐姆定律
．
（2）在圖中虛線框內畫出實驗電路圖．
（3）連接電路時，開關應
斷開
斷開
，閉合開關前滑動變阻器滑片應置于
最大阻值
最大阻值
處，滑動變阻器的作用是保護電路和
改變燈泡兩端電壓，進行多次測量
改變燈泡兩端電壓，進行多次測量
．如圖所示，若要滑片P向右移動時，燈泡越來越亮，則M接線應連接滑動變阻器的
右
右
端（左/右）．
（4）在連接好電路時，發(fā)現燈不亮，且電流表無示數，電壓表示數接近電源電壓，則電路故障是
燈泡斷路
燈泡斷路
．

（5）解決故障后的某次實驗，電流表和電壓表的示數如圖（a）、（b）所示，該次實驗測得的電阻RL為
5
5
Ω．若此時燈泡正常發(fā)光，則該燈泡的額定功率P額是
0.45
0.45
W．
（6）下表是某同學測的數據記錄，之后該同學對數據進行處理，分別求出每次的電阻，再對其求平均值，得出最后的電阻測量值，請問：該同學的做法對嗎？為什么？
試驗次數 1 2 3
電壓 1V 1.5V 2V
電流 0.26A 0.30A 0.32A
答：該同學的做法
錯誤
錯誤
，因為燈泡的電阻受
溫度
溫度
影響較大，求平均值沒有意義．

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