精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
1.學完密度的知識后,小明想知道所喝的早餐奶的密度,于是和小剛到實驗室,分別用不同的器材進行了測量.
(1)小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下:
①將天平放在水平桌面上,游碼放在標尺左端的零刻線處,調節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡;
②在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測出燒杯和早餐奶的總質量為76.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內早餐奶的體積是40cm3;
③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質量,砝碼和游碼的示數如圖乙所示;則量筒中早餐奶的質量為42g;
④經過計算可知,早餐奶的密度為ρ=1.05×103kg/m3
(2)實驗中小剛發(fā)現自己桌上沒有量筒,思考了一會兒后,他利用天平、水(水的密度用ρ表示)、燒杯測量早餐奶的密度,操作過程如下.
①用天平測出燒杯的質量m0;
②用天平測出燒杯和裝滿水的質量m1
③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質量m2
請你根據他測得的物理量計算出早餐奶的密度表達式ρ=$\frac{({m}_{2}-{m}_{0}){ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$(用字母表示)

分析 (1)天平測量前要放到水平臺上,將游碼撥到零刻度線,調節(jié)兩端螺母使橫梁平衡,平衡的標準是指針指在刻度盤中央或左右擺動幅度相等.
量筒讀數時要觀察好液面對應的位置,讀取量筒中鹽水的體積時,明確分度值、數準格數是關鍵;
讀取天平結果時,應先加砝碼,再加游碼,并注意分清標尺上的分度值;量筒中牛奶的質量可由前兩次測量的結果求出;
計算牛奶的密度可使用公式ρ=$\frac{m}{V}$.
(2)根據題目中給出的實驗器材,結合實驗原理可知,由于沒有量筒,此題的難點在于如何測量液體的體積.根據圖示的步驟可知,它是利用同一容器裝不同的液體,液體的體積相同,即利用水的體積來代換牛奶的體積.

解答 解:(1)①將天平放在水平桌面上,游碼放在標尺左端的零刻線處,調節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處.
②量筒的分度值為1ml,量筒中的示數為40ml=40cm3
③由圖乙可知,燒杯和剩余早餐奶的質量:m2=20g+10g+4.2g=34.2g;
量筒中牛奶的質量:m=m1-m2=76.2g-34.2g=42g;
④牛奶的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{42g}{40c{m}^{3}}$=1.05g/cm3=1.05×103kg/m3,
(2)根據步驟①②可得,燒杯內水的質量為m1-m0;
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,燒杯內水的體積:V=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$,
因為燒杯內也裝滿早餐奶,所以早餐奶的體積:V=V=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$,
根據①③可得,燒杯內早餐奶的質量為m=m2-m0;
則早餐奶的密度表達式:ρ牛奶=$\frac{{m}_{奶}}{{V}_{奶}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{({m}_{2}-{m}_{0}){ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$.
故答案為:(1)①平衡螺母;②40;③42;④1.05×103;(2)$\frac{({m}_{2}-{m}_{0}){ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$.

點評 在測量物體密度的實驗中,常規(guī)的測量方法是利用天平測質量、量筒測體積,從而求出密度.還有一些特殊的測量方法,如此題,只給出一個測量質量的工具:天平,而沒有測量體積的工具量筒,利用轉換的方法求出體積,進而求出密度.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.光通過透明物質時,光的強度會減弱,透過光的強度與入射光的強度之比是該物質的透光率.某同學猜想液體的透光率與液體的密度和深度有關.為了探究“液體透光率與液體深度是否有關”,實驗器材有:足量的水,玻璃容器、光源、光屏各一個.實驗裝置如圖13所示,實驗中通過往玻璃容器中加減液體改變液體的深度,通過觀察光屏上的光點的亮度判斷透光率的大。
(1)實驗時,光屏上的亮點越亮,說明液體的透光率越大.
(2)畫出記錄實驗數據的表格,表中要有必要的信息.
(3)如果用能測出光的強度的傳感器進行該實驗,通過測量入射和透過光的強度計算出液體的透光率.但是這樣測出的透光率會與該液體的真實透光率有差異,產生這種差異的最主要原因是光從通過液體射出后,還要通過玻璃容器才能射到光屏上.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.將粗細均勻的金屬絲在筆桿上密繞30圈,如圖所示,線圈長度是5.00cm,金屬絲直徑是0.17cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.同學們在做“用電流表測電流”的實驗中,閉合開關前,電流表指針均指在零刻度處.當閉合開關試觸時,發(fā)現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況,請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題.
(1)甲的問題:電流表電流表的正負接線柱接反了;
(2)乙的問題:電流表所選的量程太大;
(3)丙的問題:電流表所選的量程太;
(4)小明在“探究串聯電路中電流的規(guī)律”實驗時,L1、L2兩只燈泡均發(fā)光,電流表示數為0.3A;一段時間后,發(fā)現L1熄滅,電流表示數如圖丁所示為0.54A,造成這種情況的原因可能是燈L1發(fā)生了短路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.將裝有熱牛奶的奶瓶放入室溫的水中,裝水容器中的水溫約為20℃,質量約為1kg,熱奶的溫度約為90℃,質量約為0.5kg,經過一段時間后,再測量容器中的水和奶瓶中的奶的溫度均為40℃,若牛奶放出的熱量全部被水吸收,則牛奶的比熱容為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的電路,要使兩個相同的燈泡L1和L2都能發(fā)光,則可以( 。
A.只閉合開關S1B.只閉合開關S3
C.同時閉合開關S2、S3D.同時閉合開關S1、S3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明用如圖1所示的電路來“探究并聯電路的電流特點”

(1)開關S閉合后,電流表甲測量的是通過燈L1的電流
(2)若電流表甲、乙的示數分別如圖2所示,則通過燈L1的電流是0.54A,通過燈L2的電流是0.96A.
(3)該實驗中需要換上另外兩個規(guī)格不同的小燈泡,再次測量干路和各支路中的電流,其目的是使實驗的結論具有普遍性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.冬天洗澡用的熱水,其溫度約為(  )
A.0℃B.10℃C.40℃D.80℃

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列有關超聲波與次聲波的說法中正確的是( 。
A.超聲波就是速度超過340m/s的聲音
B.超聲波可以越過一定的真空向前傳播
C.次聲波就是沒有傳聲介質,所以人聽不見
D.利用超聲波可以清洗物體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案