電流表 | 電壓表 | 故障原因 |
示數(shù)不為0 | 示數(shù)為0 | |
示數(shù)為0 | 示數(shù)不為0 | |
U/V | I/A | R/Ω | 燈泡亮度 |
2 | 0.25 | 8 | 暗 |
2.5 | | | 亮 |
2.8 | 0.32 | 9 | 很亮 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電流表 | 電壓表 | 故障原因 |
示數(shù)不為0 | 示數(shù)為0 | |
示數(shù)為0 | 示數(shù)不為0 |
U/V | I/A | R/Ω | 燈泡亮度 |
2 | 0.25 | 8 | 暗 |
2.5 | 亮 | ||
2.8 | 0.32 | 9 | 很亮 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
U/V | I/A | R/Ω | 燈泡亮度 |
2 | 0.25 | 8 | 暗 |
2.5 | 亮 | ||
2.8 | 0.32 | 9 | 很亮 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(10分)圖是小蘭同學(xué)在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖。燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約9Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣:
(1)把電壓表正確連入電路
(2)在開(kāi)關(guān)閉合前,應(yīng)將滑片P放在______端。(選填“A”或“B”)
(3)小蘭合理地連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮。小蘭分析產(chǎn)生故障的原因可能是:①小燈泡燈絲斷了;②小燈泡短路;③滑動(dòng)變阻器開(kāi)路。(電流表、電壓表均無(wú)故障)
請(qǐng)你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)可能出現(xiàn)的幾種情況,幫小蘭判斷故障原因,并將其序號(hào)填寫在表一對(duì)應(yīng)的空格里。
(4)排除故障后,小蘭調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置,使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V,依次測(cè)出通過(guò)小燈泡的電流,并觀察發(fā)光情況,記錄在表二中。當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,此時(shí)小燈泡電阻是________Ω。小燈泡的額定功率是________W。(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖是小蘭同學(xué)在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖。燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約9Ω,滑動(dòng)變阻器阻標(biāo)有“20Ω 1A”字樣:
(1)把電壓表正確連入電路
(2)在開(kāi)關(guān)閉合前,應(yīng)將滑片P放在______端。(選填“A”或“B”)
(3)小蘭合理地連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮。小蘭分析產(chǎn)生故障的原因可能是:①小燈泡燈絲斷了;②小燈泡短路;③滑動(dòng)變阻器開(kāi)路。(電流表、電壓表均無(wú)故障)
請(qǐng)你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)可能出現(xiàn)的幾種情況,幫小蘭判斷故障原因,并將其序號(hào)填寫在表一對(duì)應(yīng)的空格里。
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電流表 | 電壓表 | 故障原因 |
示數(shù)不為0 | 示數(shù)為0 |
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示數(shù)為0 | 示數(shù)不為0 |
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(4)排除故障后,小蘭調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置,使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V,依次測(cè)出通過(guò)小燈泡的電流,并觀察發(fā)光情況,記錄在表二中。當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,此時(shí)小燈泡電阻是________Ω。小燈泡的額定功率是________W。(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
U/V | I/A | R/Ω | 燈泡亮度 |
2 | 0.25 | 8 | 暗 |
2.5 |
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| 亮 |
2.8 | 0.32 | 9 | 很亮 |
(5)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)中小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V時(shí)燈泡的發(fā)光情況和電阻大小,提出一個(gè)合理的猜想:_____________________。
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