2．李平在平直的公路騎車(chē)上學(xué)，他停止蹬腳踏板，自行車(chē)仍然能向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)樽孕熊?chē)具有慣性，最后自行車(chē)將慢慢停下來(lái)，是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒剩?

分析 （1）根據(jù)任何物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)進(jìn)行分析；
（2）一般情況下，阻力是阻礙物體遠(yuǎn)動(dòng)的；根據(jù)阻力是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的原因進(jìn)行分析．

解答 解：因?yàn)橛昧Φ拍_踏時(shí)，自行車(chē)就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，當(dāng)停止蹬腳踏時(shí)，由于慣性，自行車(chē)還要保持原來(lái)向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，因此還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)；
自行車(chē)越來(lái)越慢，最終停下來(lái)，是由于受到摩擦阻力作用的緣故．
故答案為：慣性；摩擦阻力．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了慣性現(xiàn)象的解釋?zhuān)约拔矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因，是一道基礎(chǔ)題，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列選項(xiàng)中，正確的是（　�。�
A．每層樓高約3dmB．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50mg
C．人行走的速度約15km/hD．一名中學(xué)生的質(zhì)量約60kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．利用如圖所示的裝置來(lái)探究“杠桿的平衡條件”．
（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出力臂的大小．
（2）杠桿平衡后，如圖乙所示，在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼，可在杠桿的D點(diǎn)掛4個(gè)相同的鉤碼，就可使杠桿重新在水平位置平衡．

（3）保持B點(diǎn)鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)出多組動(dòng)力臂l1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù)，繪制了l1-F1的關(guān)系圖象，如圖丙所示．請(qǐng)根據(jù)圖象推算，當(dāng)l1為0.6m時(shí)，F(xiàn)1為0.5N，F(xiàn)1跟l1成反比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列四種情境中，人對(duì)物體做功的是（　　）
A． 
搬石頭但沒(méi)有搬動(dòng)		B． 
物體在繩子拉力作用下升高
C． 
手提滑板在水平路面勻速前進(jìn)		D．
踢出去的足球在空中飛行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，物體都受到了兩個(gè)力的作用，能夠彼此平衡的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列選項(xiàng)中最接近一個(gè)成年人體積的是（　�。�
A．5×10-4立方米B．5×10-3立方米C．5×10-2立方米D．5×10-1立方米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．汽車(chē)在剎車(chē)過(guò)程中，剎車(chē)片會(huì)發(fā)熱，其內(nèi)能增大（選填，增大，不變，減�。┻@是通過(guò)做功方式改變內(nèi)能的，另一種改變內(nèi)能的方式是熱傳遞．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖甲所示電路中，電源電壓可調(diào)，燈L1、L2的額定電壓均為6V，L1、L2的I-U圖象如圖乙所示，閉合開(kāi)關(guān)S，逐步調(diào)大電源電壓至電路允許的最大值，此時(shí)（　　）
A．L1正常發(fā)光B．電源電壓為12V
C．電路總電阻為30ΩD．電路總功率為2.4W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．野外生存能力是戶外運(yùn)動(dòng)者的必備技能．下列生存技能與物理知識(shí)相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．影長(zhǎng)辨向-光的折射現(xiàn)象B．削竹為刀-減面積增壓力
C．融冰取水-固體升華現(xiàn)象D．鉆木取火-做功改變內(nèi)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案