【題目】科學家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推進了人類文明的進程， 發(fā)現(xiàn)了電流的磁感應，首次揭開了電與磁的聯(lián)系：法拉第發(fā)現(xiàn)了 ，進一步揭示了電與磁的聯(lián)系，使人們發(fā)明了發(fā)電機，開辟了人類的電氣化時代．

【答案】奧斯特 電磁感應

【解析】

試題分析：奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導線周圍存在磁場，揭開了電和磁的聯(lián)系；法拉弟發(fā)現(xiàn)了電磁感應，發(fā)明了發(fā)電機。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△l之間的關系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點．不計空氣阻力，彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變，則小球（ ）

A．受到的彈力始終不變 B．運動過程動能一直增大

C．運動過程機械能不變 D．在b點時重力等于彈力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉動．
（1）如圖甲所示，當紙板E、F在同一平面上時，小帆將入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB．測出入射角和反射角的大小，便立即得出結論：反射角等于入射角．你認為他這樣得出結論（選填“合理”或“不合理”），原因是 ．

（2）如圖乙所示，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉，則在F板上（選填“能”或“不能”）看到反射光線OB，此時反射光線和入射光線（填“在”或不在”）同一平面內．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于信息、能源及可持續(xù)發(fā)展，判斷正確的是

A．電磁波與聲波都可以在真空中傳播

B．手機之間信息的傳遞是電磁波在空中的傳播來完成的

C．質量較大的原子核發(fā)生分裂能釋放出驚人的能量，人類由此制成核電站，有百利而無一害

D．電磁波在真空中的傳播速度為3×104km/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在沒有量筒的情況下，小云只用一架天平就測出了一小塊鵝卵石的密度．請你按照小云的思路，將下面的實驗步驟補充完整：

（1）用天平測量鵝卵石的質量為m1；

（2）將鵝卵石用細線系好，放入燒杯中，向燒杯里加滿水，用天平稱量燒杯、石塊、水的總質量為m2；

（3） ．

請你根據(jù)小云的實驗步驟，寫出計算鵝卵石密度的表達式：ρ石= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小文同學在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊玻璃板垂直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭進行觀察，．在此實驗中：

（1）直尺的作用是便于比較像與物 的關系．

（2）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像 的關系．

（3）對著玻璃板既可看到前面蠟燭在玻璃板后所成的像，同時又可看到放在玻璃板后的蠟燭．則下列說法中正確的是 ．

A．兩者都是光的反射形成的像

B．兩者都是光的折射形成的像

C．前者是光的折射形成的像，后者是光的反射形成的像

D．前者是光的反射形成的像，后者是光的折射形成的像

（4）移去后面的蠟燭，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，閉合開關發(fā)現(xiàn)兩燈泡均不亮．于是小文用一根導線檢查故障．

①閉合開關，將導線連接在a、b之間，發(fā)現(xiàn)兩燈不亮；

②閉合開關，將導線連在b、c間，兩燈仍不亮；

③閉合開關，將導線連在c、d間，左燈亮、右燈不亮．

根據(jù)以上操作分析：

電路故障出現(xiàn)在 ；

故障是 ．

能否把導線連在a、d間進行檢查？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用于實際的通信的激光一般在_________里傳播．它是一種很細很細的玻璃絲，由_________和_________兩個部分組成．光從它的一端射入，在內壁上多次發(fā)生________，曲折前進，最后從另一端射出，把信號傳送出去．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小，設計了如圖所示的實驗裝置、實驗中，小桶內裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運動、（輕繩與滑輪的摩擦不計）

（1）為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是 ．

A、滑塊的質量m1

B、小桶和沙子的總質量m2

（2）根據(jù) 可知，滑塊受到的滑動摩擦力f1= （用物理量符號表示）．

（3）小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運動，受到的滑動摩擦力為f2，則f2 f1．（＜、=、＞）

（4）實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運動，請你對上述實驗方法提出改進意見： ．

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