針對(duì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置及探究過(guò)程中涉及的物理知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）問(wèn)題：為什么要使小車(chē)從同一高度自由滑下？
回答：______．
（2）問(wèn)題：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做怎樣的運(yùn)動(dòng)？
回答：______．

解：（1）實(shí)驗(yàn)中，使小車(chē)從同一高度自由滑下是為了使小車(chē)在水平面上的初始速度相同，這樣才符合控制變量法的要求；
（2）通過(guò)科學(xué)推理得出如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
故答案為：（1）使小車(chē)在水平面上的初始速度相同；
（2）勻速直線運(yùn)動(dòng)．
分析：（1）在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的實(shí)驗(yàn)中，要用控制變量法，控制小車(chē)到達(dá)水平面的初速度相同；
（2）在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理，可得出如果物體不受力，物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了控制變量法在探究實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用，同時(shí)，還要掌握運(yùn)用科學(xué)推理的方法得出實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（一）夏天烈日曝曬過(guò)的汽車(chē)，車(chē)內(nèi)溫度可達(dá)50℃以上．針對(duì)這一情況，市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些汽車(chē)遮陽(yáng)簾，汽車(chē)遮陽(yáng)簾是否真的有遮陽(yáng)效果？對(duì)此，小明想一探究竟，他在爸爸和叔叔們的幫助下，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．他選取了普通型、加厚型和折疊型三款表面鍍鋁膜的汽車(chē)遮陽(yáng)簾進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①選取三輛顏色、型號(hào)相同的同款汽車(chē)，并排朝南停放在陽(yáng)光充足的空曠地方．
②將三款汽車(chē)遮陽(yáng)簾分別安裝在汽車(chē)的前擋風(fēng)玻璃后，關(guān)上車(chē)門(mén)，并編號(hào)．
③一段時(shí)間后，用靈敏溫度計(jì)分別測(cè)量車(chē)內(nèi)的溫度．
（1）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)間是
B
B
．
A．早晨    B．中午    C．傍晚
（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是
沒(méi)有設(shè)置不裝遮陽(yáng)簾的對(duì)照組
沒(méi)有設(shè)置不裝遮陽(yáng)簾的對(duì)照組
．
（二）．夏天，烈日炎炎下，確實(shí)讓人心生不爽，但太陽(yáng)所擁有的無(wú)窮的能量，如果我們能有效的利用，又會(huì)給我們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)了無(wú)窮的便利．比如，太陽(yáng)能熱水器，它低污染、低排放、費(fèi)用低，非常受廣大老百姓的親睞．如圖所示，就是一太陽(yáng)能熱水器，它的水箱容量為120L，熱水器上的集熱器對(duì)太陽(yáng)能的利用效率為40%，在與陽(yáng)光垂直的地球表面上每平方米得到的太陽(yáng)輻射功率約為P=1400W．如果將整箱水的溫度從20℃加熱到70℃，需要陽(yáng)光照射5h，那么：
（1）一箱水的質(zhì)量為多少？根據(jù)題意，一箱水需要吸收的熱量是多少？
（2）熱水器上集熱器的面積至少要多大？[水的比熱容是：4.2×103J/（kg?℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”，進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn)．
（1）小麗的實(shí)驗(yàn)小組猜想：物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)．為探究他們的猜想是否正確，她們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．針對(duì)此實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意控制的條件：例如：實(shí)驗(yàn)用的甲、乙 兩個(gè)燒杯、兩只溫度計(jì)及杯中的電加熱器甲、乙應(yīng)分別相同．除此之外甲、乙兩個(gè)燒杯中裝有相同
質(zhì)量
質(zhì)量
的煤油．
（2）小明的實(shí)驗(yàn)小組在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝上了相同質(zhì)量的水和沙子，分別用100W的白熾燈同時(shí)照射它們，并用溫度計(jì)測(cè)出它們不同時(shí)刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)得出小明的實(shí)驗(yàn)應(yīng)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
質(zhì)量相等的水和沙子，吸收相等的熱量，升高的溫度不同
質(zhì)量相等的水和沙子，吸收相等的熱量，升高的溫度不同
．
照射時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12
溫度/℃ 水 20.0 20.8 21.4 21.9 22.3 22.6 22.8
沙子 20.0 21.5 22.8 23.8 24.8 25.2 25.4
（3）觀察以上表格數(shù)據(jù)，可以看到相同質(zhì)量的水和沙子升高到相同的溫度所需
吸收
吸收
熱量不同，這說(shuō)明：物體吸收熱量的多少與
物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)
物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

高度相同的實(shí)心圓柱體A、正方體B和長(zhǎng)方體C鐵塊如圖所示放在水平桌面上，已知正方體鐵塊最重，長(zhǎng)方體鐵塊底面積最小，針對(duì)“這三個(gè)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)哪一塊最大”的問(wèn)題，同學(xué)們提出了以下三個(gè)猜想：
猜想一：正方體鐵塊最重，所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大．
猜想二：長(zhǎng)方體鐵塊的底面積最小，所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大．
猜想三：三鐵塊高度相同，所以三鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)一樣大．
（1）以圖中的長(zhǎng)方體C為研究對(duì)象，推導(dǎo)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式為P=
ρgh
ρgh
（已知鐵的密度為ρ，長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h，底面積為s）．根據(jù)表達(dá)式判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的？
猜想三
猜想三
．
（2）利用細(xì)沙等簡(jiǎn)易器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證這種猜想的正確性（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及判斷方法）
取一容器（如水槽），裝適量細(xì)沙，將容器內(nèi)的細(xì)沙搖勻鏟平，輕輕將鐵塊都豎直放入沙中，比較露出沙面鐵塊的高度
取一容器（如水槽），裝適量細(xì)沙，將容器內(nèi)的細(xì)沙搖勻鏟平，輕輕將鐵塊都豎直放入沙中，比較露出沙面鐵塊的高度
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”，進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn)。（3分）

(1) 小麗的實(shí)驗(yàn)小組猜想：物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)。為探究他們的猜想是否正確，她們?cè)O(shè)計(jì)了如圖20所示的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)此實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意控制的條件：例如： 實(shí)驗(yàn)用的甲、乙 兩個(gè)燒杯、兩只溫度計(jì)及杯中的電加熱器甲、乙應(yīng)分別相同。除此之外甲、乙兩個(gè)燒杯中裝有相同         的煤油。

（2）小明的實(shí)驗(yàn)小組在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝上了相同質(zhì)量的水和沙子，分別用100W的白熾燈同時(shí)照射它們，并用溫度計(jì)測(cè)出它們不同時(shí)刻的溫度值。記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)得出小明的實(shí)驗(yàn)應(yīng)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                               。

照射時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

溫度/℃

水

20.0

20.8

21.4

21.9

22.3

22.6

22.8

沙子

20.0

21.5

22.8

23.8

24.8

25.2

25.4

（3） 觀察以上表格數(shù)據(jù)，可以看到相同質(zhì)量的水和沙子升高到相同的溫度所需           熱量不同，這說(shuō)明：物體吸收熱量的多少與                         。   

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011年北京市九年級(jí)下學(xué)期月考物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”，進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn)。（3分）

(1)  小麗的實(shí)驗(yàn)小組猜想：物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)。為探究他們的猜想是否正確，她們?cè)O(shè)計(jì)了如圖20所示的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)此實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意控制的條件：例如： 實(shí)驗(yàn)用的甲、乙 兩個(gè)燒杯、兩只溫度計(jì)及杯中的電加熱器甲、乙應(yīng)分別相同。除此之外甲、乙兩個(gè)燒杯中裝有相同         的煤油。

（2）小明的實(shí)驗(yàn)小組在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝上了相同 質(zhì)量的水和沙子，分別用100W的白熾燈同時(shí)照射它們，并用溫度計(jì)測(cè)出它們不同時(shí)刻的溫度值。記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)得出小明的實(shí)驗(yàn)應(yīng)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                。

照射時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

溫度/℃

水

20.0

20.8

21.4

21.9

22.3

22.6

22.8

沙子

20.0

21.5

22.8

23.8

24.8

25.2

25.4

（3） 觀察以上表格數(shù)據(jù)，可以看到相同質(zhì)量的水和沙子升高到相同的溫度所需           熱量不同，這說(shuō)明：物體吸收熱量的多少與                          。   

 

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