用燃?xì)庠顭畷r(shí),把2.2kg初溫為20℃的水加熱到100℃,共燃燒了45g天然氣(假設(shè)天然氣完全燃燒).已知天然氣的熱值為4.4×107J/kg,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃).
(1)天然氣屬于 _________ (選填“可再生”或“不可再生”)能源.在燒水過程中,大量向外散失的能量不會(huì)自動(dòng)再匯集回來,這說明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有 _________ 的.
(2)水的內(nèi)能增加了 _________ J.
(3)燃?xì)庠顭男蕿?u> _________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
對著瓶口吹氣能發(fā)出聲音.吹氣時(shí),瓶口外空氣流速變大,壓強(qiáng)變 ▲ ,促使瓶內(nèi)氣體向外流動(dòng),使瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于瓶外的壓強(qiáng),空氣又向內(nèi)流動(dòng).這樣空氣在瓶口不停地 ▲ ,就發(fā)出了聲音.空氣進(jìn)出瓶口越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越 ▲ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列做法屬于減小摩擦的是 ( )
A、冬天,在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)砂以方便路人行走
B、在生銹的自行車軸上滴一些油,騎車就會(huì)感覺輕松一些
C、當(dāng)汽車后輪陷入泥坑打滑時(shí),司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物休墊在車輪下
D、體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前,在手上涂抹滑石粉以防止從杠上滑落
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科目:初中物理 來源: 題型:
原子結(jié)構(gòu)模型的建立,經(jīng)過了幾代科學(xué)家的艱辛努力,直到現(xiàn)在仍在探索中,其中,行星模型的提出標(biāo)志著原子結(jié)構(gòu)的現(xiàn)工模型問世,如圖所示是鋰原子結(jié)構(gòu)的行星模型,圖中原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子、4個(gè)中子.下列不能根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的行星模型得出的結(jié)論是( 。
| A. | 原子始終在做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng) |
| B. | 原子核的體積只占整個(gè)原子體積的很小部分 |
| C. | 構(gòu)成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力 |
| D. | 原子不顯電性
|
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科目:初中物理 來源: 題型:
一個(gè)標(biāo)有“4V 2W”字樣的燈泡,給它兩端加2V電壓時(shí),不考慮溫度對它電阻的影響,則( )
| A. | 此時(shí)燈泡的實(shí)際功率為0.5W | B. | 此時(shí)燈泡中電流為1A |
| C. | 此時(shí)燈泡中電流為0.5A | D. | 此時(shí)燈泡的實(shí)際功率為1W |
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小強(qiáng)、小麗兩位同學(xué)的猜想如下:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān);
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲(規(guī)格、材料如表).為了驗(yàn)證上述猜想,他們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.
編號(hào) | 材料 | 長度/m | 橫截面積mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)為 _________ 兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想 _________ (填序號(hào)).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí),電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長度和橫截面積相同時(shí), _________ .
(2)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況.老師指出:此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可。@是因?yàn)?u> _________ .
(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣是為了 _________ 輸電線的電阻(選填“增大”或“減小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
為維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,某市技術(shù)監(jiān)督部門對市場上的電線產(chǎn)品進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)品牌的銅芯電線不符合規(guī)格:①用鍍銅的鋁芯冒充銅芯;②電線直徑明顯比說明書上標(biāo)定的直徑要小。在同樣情況下,這種電線與合格電線相比,其電阻 (選填“偏大”、“不變”或“偏小”),在電路中電流一定時(shí),電線的發(fā)熱功率 。(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“測定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示,他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V,額定功率約為2W。
1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖甲所示的電路圖,將圖乙中的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉)。
(2)閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3. 8V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)為0.4A,則燈泡的額定功率為 W。
(3)另一組的同學(xué)按同廠電路連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:
① ;② 。
(4)下圖所示電路中(R阻值已知),無電壓表也能測出該燈泡額定功率的是 。
(
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖甲、乙兩圖是小月同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)牲情景。
①玻璃板豎立在水平桌面上.點(diǎn)燃的蠟燭A豎直立在玻璃板前,玻璃板后出現(xiàn)A的像。
②小月同學(xué)拿另一支與A大小相同的蠟燭B在玻璃版后面移動(dòng),直至與A的像重合,如用乙所示·由此可以得出像和物大小 (選填:相等或‘不相等‘);若A向玻璃板靠近.應(yīng)將B向 (選“遠(yuǎn)離”或“靠近”)玻璃扳的方向移動(dòng).才能使B重新和A的像重合。
③將B取走.在B處豎放的白紙上不能承接到A的像.說明平面鏡成_像《選“虛”或“實(shí)”)。
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