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如圖甲所示是探究物質吸熱本領大小的實驗裝置,除燒杯中液體外其他完全相同;

(1)本實驗采用的主要實驗方法是 ;

(2)為達到實驗目的,對水和液體B的要求是:初溫相同和 相同.

(3)一段時間后,水沸騰了,此時溫度計的示數如圖乙所示,則水的沸點是 ℃,大氣壓強 (填“大于”“等于”或“小于”)1個標準大氣壓.

(4)用圖丙的裝置也可以完成本實驗,在甲、丙兩種裝置中,你認為 裝置效果更好.

(5)為研究不同物質的吸熱能力,某同學用兩個完全相同的酒精燈,分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,并根據記錄的數據作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖丁所示.如果已知乙的比熱容是2.8×103J/(kg•℃),則甲的比熱容是 J/(kg•℃).

練習冊系列答案
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液體內部向各個方向都有壓強,壓強隨液體深度的增加而 ;同種液體在同一深度的各處、各個方向的壓強大小

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標有“PZ220 60”的白熾燈正常工作電壓為 V,額定功率為11W的節(jié)能燈與該燈泡均正常發(fā)光時亮度相當,各自正常工作10h,白熾燈消耗 kW•h的電能,節(jié)能燈少消耗 kW•h的電能.

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下列生活場景中,通過做功來改變物體內能的是( )

A.搓動雙手感到暖和

B.用嘴向手“哈氣”感到暖和

C.冬天曬太陽身體感到暖和

D.圍坐火爐烤火感到暖和

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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省邵陽市邵陽縣初三期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于內能的說法中正確的是( )

A.0℃的物體沒有內能

B.物體具有內能,也可以同時具有機械能

C.具有機械能的物體不一定具有內能

D.物體內能大小與溫度無關

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如圖所示汽油機 沖程,該沖程工作時將 能轉化為 能.

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汽車發(fā)動機應用循環(huán)流動水進行冷卻,是利用了水 的特性;而在海拔3km以上的高原地區(qū),汽車發(fā)動機水箱中的冷水很容易沸騰,這是因為海拔升高,大氣壓強 ,水的沸點

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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省郴州市初三月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列四個情景中,屬于用熱傳遞的方式改變物體內能的是( )

A.菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙

B.用打氣筒打氣時筒壁發(fā)熱

C.兩手互相摩擦時手發(fā)熱

D.在爐子上燒開水

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科目:初中物理 來源:2016屆河北省保定市初三段考物理卷(解析版) 題型:實驗題

在“探究滑輪組的機械效率”時,小明利用兩組滑輪組進行了5次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數據,用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數據,測得數據如表:

實驗次數

動滑輪重G動/N

物重G/N

鉤碼上升高度h/m

動力F/N

動力作用點移動距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6

2

0.5

1

0.2

0.7

0.6

47.6

3

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6

4

0.5

4

0.1

2

0.3

5

1

4

0.1

0.5

(1)請根據前四組數據,在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法.

(2)實驗中應沿豎直方向 拉動彈簧測力計.

(3)表格中編號①處數據應為 ;根據圖乙中彈簧測力計可知編號②數據應為 N.

(4)由表中第1、2組數據可知,同一滑輪組的機械效率與 無關.

(5)由表中第3、4組數據可知,同一滑輪組的機械效率與摩擦和 有關.

(6)有的同學認為:“機械越省力,它的機械效率越高”.你認為這句話是 的(填“正確”或“錯誤”).你是用小明收集的數據中 兩組數據對比分析來判斷的.

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