7.小洋在探究光的折射規(guī)律時做了如圖所示的實驗,右表中是她測出的數(shù)據(jù),根據(jù)實驗現(xiàn)象和表中數(shù)據(jù),她得出了如下結(jié)論:光從空氣斜射入其他介質(zhì)中時,折射光線靠近法線,折射角r小于入射角i.
入射角i51°
折射角r31°
(1)你認(rèn)為小洋的探究結(jié)論是否可靠?說出你的理由.答:不可靠(可靠/不可靠).理由:只由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,只由一種介質(zhì)(玻璃)就推廣到其他介質(zhì),實驗有偶然性.
(2)若光從玻璃斜射入空氣時,入射角小于折射角,光的傳播速度將變大.

分析 (1)因為實驗具有偶然性,應(yīng)多做幾次試驗,然后才可以得出結(jié)論.
(2)當(dāng)光從光疏介質(zhì)射入光密介質(zhì)時,折射角小于入射角,當(dāng)光從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì)時折射角大于入射角.當(dāng)光線垂直入射時,傳播方向不改變.
光在其他各種介質(zhì)中的速度都比在真空中的。

解答 解:(1)小洋只由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,只由一種介質(zhì)(玻璃)就推廣到其他介質(zhì),實驗有偶然性,所以小洋的探究結(jié)論不可靠.
(2)光從玻璃斜入空氣時,折射光線遠(yuǎn)離法線,即折射角大于入射角.
光在其他各種介質(zhì)中的速度都比在真空中的小,所以若光從玻璃斜射入空氣時,傳播速度變大.
故答案為:(1)只由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,只由一種介質(zhì)(玻璃)就推廣到其他介質(zhì),實驗有偶然性;(2)小于;變大.

點評 本題主要考查學(xué)生對光的折射規(guī)律的實驗的探究,以及從實驗數(shù)據(jù)中得出結(jié)論的能力.同時也培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在圖中已知通過透鏡后的折射光線,請將入射光線補(bǔ)充完整.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向b端移動時,燈泡的亮度和電壓表示數(shù)的變化情況是( 。
A.燈泡變亮,電壓表示數(shù)變大B.燈泡變亮,電壓表示數(shù)變小
C.燈泡變暗,電壓表示數(shù)變大D.燈泡變暗,電壓表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,
(1)小明若在實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上成的燭焰像偏上(如圖1所示),是因為忽略實驗中的一個操作步驟,這一步應(yīng)是使凸透鏡,燭焰和光屏的中心在同一高度.
(2)現(xiàn)在為了使?fàn)T焰像能成在光屏中央,應(yīng)將凸透鏡向下調(diào).
(3)經(jīng)過調(diào)節(jié)后,燭焰像成在光屏中央.我們平時使用的投影儀(選填“照相機(jī)”或“投影儀”)就是利用此次操作得到的成像特點而制造的.
(4)小明繼續(xù)實驗,把蠟燭固定在10cm處,移動光屏?xí)r,眼睛要觀察光屏,一直到光屏上出現(xiàn)清晰的像為止.
(5)另一小組的同學(xué)對實驗器材進(jìn)行了改進(jìn),用若干個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實驗裝置如圖2所示.對該小組使用的實驗裝置進(jìn)行如下評價,其中錯誤的是D
A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列與光現(xiàn)象有關(guān)的說法中錯誤的是(  )
A.手影是根據(jù)光的直線傳播形成的
B.老花鏡的鏡片是用凸透鏡制成的
C.攝像機(jī)利用了凸透鏡能成倒立縮小的虛像的原理
D.色光的三原色是紅、綠、藍(lán)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.有一支刻度不清的溫度計,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將其插入冰水混合物中時液柱的高度為2.5厘米,插入沸水中時液柱的高度為17.5厘米.那么,當(dāng)這支溫度計液柱的高度為5.5厘米時,被測物體的溫度為( 。
A.20℃B.33℃C.36.7℃D.50℃

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.(1)為了探究聲音的產(chǎn)生條件,有四個同學(xué)提出了以下四個實驗現(xiàn)象:甲:將一個正在響的響鈴放在玻璃罩內(nèi),然后將鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些,鈴聲明顯減;
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面激起水花;
丙:在鼓面放一些小紙屑,擊鼓時紙屑隨著鼓一起跳動;
丁:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音;
上述現(xiàn)象中能夠說明聲音的產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是乙和丙;其中甲同學(xué)的現(xiàn)象說明了聲音傳播需要介質(zhì);丁同學(xué)的現(xiàn)象說明了聲音有不同的音調(diào).
(2)如圖所示,用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長,就分度值而言,A尺精密些,就使用方法而言,B不正確,用A尺測量出的物體長度是2.20cm.
(3)為了探究小球自由落下時的運動,某物理實驗小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時間拍照一次,拍下小球下落時的運動狀態(tài),如圖2所示,可以看出小球在做變速(填“勻速”或“變速”)直線運動,其理由是在相等的時間內(nèi)通過的路程不等.
(4)圖3中四個速度隨時間的關(guān)系圖象,能反映出該小球下落運動的是C.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.一只電能表的表盤上標(biāo)有“3000R/kW•h”字樣,若只讓一個待測電燈單獨工作,測出180s內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了15轉(zhuǎn),則電流做的功是0.005kW•h=1.8×104J.

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17.將圖中的元件用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來,要求燈泡L1與L2串聯(lián),電流表測通過L1的電流,電壓表V1測L1兩端的電壓,電壓表V2測量L1、L2串聯(lián)后的總電壓并畫出它的電路圖.

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同步練習(xí)冊答案