如圖所示，其中，甲滑輪的作用是________，乙滑輪的作用是________．圖丙所模擬的簡單機械是________．

動滑輪    定滑輪    滑輪組
分析：知道輪軸固定不動的滑輪是定滑輪，定滑輪的特點：使用定滑輪不省力但能改變力的方向；
輪軸與物體一起運動的滑輪是動滑輪，使用動滑輪可以省力，但費距離．定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費力，但可以改變作用力方向；動滑輪的特點：動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，使用動滑輪能省一半力，但費距離．
解答：甲圖中的滑輪輪軸與物體一起運動，所以是動滑輪，使用動滑輪可以省力；
乙圖中的滑輪輪軸固定不動，所以是定滑輪，使用定滑輪不能夠省力，但可以改變力的方向；
圖丙中相當于多個動滑輪和定滑輪，所以模擬的簡單機械是滑輪組，既可以省力又可以改變力的方向．
故答案為：省力；改變力的方向；滑輪組．
點評：解決此題要結合動滑輪、定滑輪和滑輪組的特點進行分析解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?新疆）在探究“電流跟電壓、電阻關系”的實驗中，某同學連成了圖甲所示的電路后開始實驗．

導體中的電流I/A 導體兩端的電壓U/V
0.1 1
0.2 2
0.3 3
（1）在探究“電流與電壓關系”的過程中，滑動變阻器的作用是使電阻兩端的
電壓
電壓
發(fā)生變化．通過實驗得到上表中的三組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可以得出的結論是
在電阻不變的情況下，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比
在電阻不變的情況下，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比
．
（2）在探究“電流與電阻關系”的過程中，該同學應控制
電阻兩端的電壓
電阻兩端的電壓
不變．實驗中該同學將圖甲中A、B兩點間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻，閉合開關后，下一步的操作應當是使滑動變阻器滑片向
右
右
（填“右”或“左”）移動．
（3）上述實驗后，該同學又按電路圖乙測量了額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率．試驗中，燈泡正常發(fā)光時，電表的示數(shù)如圖所示，其中電壓表V2的示數(shù)為
4
4
V，小燈泡的額定電流為
0.24
0.24
A，由此計算出的小燈泡額定功率是
0.6
0.6
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?河西區(qū)模擬）沈同學在“用電壓表、電流表測電阻”的實驗中，所以器材如圖所示，其中滑動變阻器R的銘牌上標有“20Ω  1A”字樣，電源電壓恒為3V不變．

（1）圖1中尚有兩根導線沒有連接，請你用筆代替導線，完成電路連接；
（2）閉合開關S前，滑動變阻器的滑片P應置于滑動變阻器的
右
右
端；（選填“左”或“右”）
（3）閉合開關S后發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，只有一個電表示數(shù)發(fā)生變化．若電路中除待測電阻RX和滑動變阻器R外，其余元件均完好，且電路各處接觸均良好，則故障原因可能是
待測電阻短路
待測電阻短路
．
（4）該同學排除故障后繼續(xù)實驗，并三次測得電壓和電流的值，通過計算得到電阻值分別為：10.0Ω，10.1Ω，9.9Ω，則待測電阻Rx的阻值為
10.0
10.0
Ω；
（5）沈同學通過閱讀電表的說明書，了解到他所使用的電流表的內(nèi)阻RA為0.2Ω，電壓表的內(nèi)阻RV為20kΩ．若實驗電路有如圖2所示的甲、乙兩種方案可供他選擇，
甲
甲
方案實驗的誤差更小，請你做出簡要的說明．

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科目：初中物理 來源： 題型：

沈細致同學在“用電壓表、電流表測電阻”的實驗中，所用器材如圖所示，其中滑動變阻器R的銘牌上標有“20Ω  1A”字樣，電源電壓恒為3V不變．
（1）圖1中尚有兩根導線沒有連接，請你用筆畫線代替導線，完成電路連接；

（2）閉合開關S前，滑動變阻器的滑片P應置于變阻器的
左
左
端；（選填“左”或“右”）
（3）閉合開關S后發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，只有一個電表示數(shù)發(fā)生變化．若電路中除待測電阻Rx和滑動變阻器R外，其余元件均完好，且電路各處接觸均良好．則故障原因可能是
待測電阻Rx短路
待測電阻Rx短路
；
（4）該同學排除故障后繼續(xù)實驗，并三次測得電壓和電流的值，通過計算得到電阻值分別為：10.0Ω、10.1Ω、9.9Ω，則待測電阻Rx的阻值是
10.0
10.0
Ω；
（5）沈細致同學通過閱讀電表的說明書，了解到他所使用的電流表的內(nèi)阻RA為0.2Ω，電壓表的內(nèi)阻RV為20kΩ．若實驗電路有如圖2所示的甲、乙兩種方案可供他選擇，
甲
甲
方案實驗誤差更小，請你作出簡要明．

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科目：初中物理 來源： 題型：

電路如圖所示，其中丙表的種類未知．在閉合開關后下列有關判斷不正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（山東聊城卷）物理（解析版） 題型：實驗題

某學習小組在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，電源電壓6V不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω。

  

(1)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整。

(2)某次實驗時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時滑動變阻器兩端的電壓為      V；如果要使小燈泡正常發(fā)光，變阻器的滑片P應該向    (選填“A”或“B”)端移動。

(3)小菁同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定電功率是        W。

(4)某同學實驗中電流表和電壓表指針偏轉情況如圖所示，其中某電表指針示數(shù)不妥，其原因是                   。(要說明表的名稱)

(5)在實驗中，小張同學發(fā)現(xiàn)當小燈泡兩端電壓減小時，它的亮度隨之減弱，測量出的小燈泡電阻也相應減小，導致這變化的合理解釋是        。

A．導體電阻與通過導體的電流成正比

B．根據(jù)歐姆定律，電流一定時，導體的電阻與電壓成正比

C．電壓減小時，通過小燈泡的電流不變，電阻變小

D．電壓減小時，小燈泡亮度變暗，溫度降低，電阻變小

 

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