甲、乙兩臺(tái)機(jī)械，分別以0.2m/s和0.3m/s的速度勻速提升同樣重的物體，使兩個(gè)物體升高同樣的高度，則（ ）
A．甲、乙做功一樣多，甲的功率大
B．甲、乙做功一樣多，乙的功率大
C．重物在上升過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D．兩次重物到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)具有的重力勢(shì)能相同
【答案】分析：動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．
重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大．
根據(jù)功的公式W=FS，只要力和距離相等，做功就相等．
解答：解：甲、乙兩臺(tái)機(jī)械，分別以0.2m/s和0.3m/s的速度勻速提升同樣重的物體，所用的力大小相等都等于物體的重力，使兩個(gè)物體升高同樣的高度，所以做功相等．
由P=FV可知，乙提升物體的速度快，甲、乙兩臺(tái)機(jī)械對(duì)物體的拉力相等．所以乙的功率大．故A錯(cuò)誤，B正確．
重物在上升過(guò)程中，速度不變，質(zhì)量不變，所以動(dòng)能不變，故動(dòng)能沒(méi)有轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，故C錯(cuò)誤．
兩次重物到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，高度相同，質(zhì)量一樣，所以具有的重力勢(shì)能相同．故D正確．
故選BD
點(diǎn)評(píng)：本題考查了功和功率的概念和影響動(dòng)能、勢(shì)能大小的因素．要注意影響功的大小的因素是力和距離，與速度大小無(wú)關(guān)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?東麗區(qū)一模）甲、乙兩臺(tái)機(jī)械，分別以0.2m/s和0.3m/s的速度勻速提升同樣重的物體，使兩個(gè)物體升高同樣的高度，則（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

同學(xué)們?cè)跍y(cè)滑輪組機(jī)械效率時(shí)，擺放在實(shí)驗(yàn)桌上的器材有：輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)（量程為0～2N）、鐵架臺(tái)、鉤碼三個(gè)（每個(gè)重1N）、滑輪兩個(gè)（每個(gè)重0.8N）、細(xì)線．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某小組按照?qǐng)D甲所示組裝好滑輪組，彈簧測(cè)力計(jì)鉤住繩子自由端勻速豎直向下拉動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，拉力大小超出了彈簧測(cè)力計(jì)的量程，無(wú)法讀數(shù)．但該組同學(xué)想，繩子自由端的拉力應(yīng)該為1.9N，不應(yīng)該超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程．
你認(rèn)為該組同學(xué)的分析對(duì)嗎？
不對(duì)
不對(duì)
（選填“對(duì)”、“不對(duì)”），造成這一現(xiàn)象的主要原因是
滑輪有摩擦
滑輪有摩擦
．
（2）為了能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，該組同學(xué)明白了原因后，改變了滑輪組繩子的繞法，順利測(cè)出了滑輪組的機(jī)械效率．請(qǐng)你用筆畫線代替細(xì)線在圖乙中畫出改變后的滑輪組繩子的繞法．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，哪些因素會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率呢？經(jīng)過(guò)大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來(lái)有如下幾種：
猜想1：可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；
猜想2：可能與被提升的鉤碼重有關(guān)；
猜想3：可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)．
小明和小強(qiáng)分別根據(jù)各自的猜想再次進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．
小明的實(shí)驗(yàn)記錄：
鉤碼重G/N 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F/N 機(jī)械效率η
較小速度提升 3 1.5 67%
較大速度提升 3 1.5 67%
小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄：
鉤碼重G/N 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F/N 機(jī)械效率η

相同提升速度		 3 1.5 67%
2 1.1 61%
根據(jù)他倆的實(shí)驗(yàn)記錄可得出：
小明的探究結(jié)論是：
滑輪組的機(jī)械效率與提升速度無(wú)關(guān)
滑輪組的機(jī)械效率與提升速度無(wú)關(guān)
．
小強(qiáng)的探究結(jié)論是：
滑輪組的機(jī)械效率與提升物重有關(guān)
滑輪組的機(jī)械效率與提升物重有關(guān)
．

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科目：初中物理 來(lái)源：天津市東麗區(qū)2010屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試物理試題 題型：021

甲、乙兩臺(tái)機(jī)械，分別以0.2 m/s和0.3 m/s的速度勻速提升同樣重的物體，使兩個(gè)物體升高同樣的高度，則

A．

甲、乙做功一樣多，甲的功率大

B．

甲、乙做功一樣多，乙的功率大

C．

重物在上升過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

D．

兩次重物到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)具有的重力勢(shì)能相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

甲、乙兩臺(tái)機(jī)械，分別以0.2m/s和0.3m/s的速度勻速提升同樣重的物體，使兩個(gè)物體升高同樣的高度，則


  1. A.
    甲、乙做功一樣多，甲的功率大
  2. B.
    甲、乙做功一樣多，乙的功率大
  3. C.
    重物在上升過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
  4. D.
    兩次重物到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)具有的重力勢(shì)能相同

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