如圖甲所示.水平放置的平底柱形容器A的底面積為200cm2。不吸水的正方形木塊B重為5N.邊長(zhǎng)為10cm。靜止在容器底部。另一端固定在木塊底面中央,且細(xì)線的長(zhǎng)度L=5cm。已知水的密度是1.0x103 kg/m3,求:
(1)甲圖中,木塊對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是多大?
(2)向容器A中緩慢加水,當(dāng)細(xì)線受到的拉力為1N時(shí).停止加水,如圖乙所示.此時(shí)木塊B受到的浮力是多大了?
(3)將圖乙中與B相連的細(xì)線剪斷,當(dāng)木塊靜止時(shí),容器底部受到水的壓強(qiáng)是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小強(qiáng)、小麗兩位同學(xué)的猜想如下:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲(規(guī)格、材料如表).為了驗(yàn)證上述猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度/m | 橫截面積mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)為 _________ 兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想 _________ (填序號(hào)).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí),電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí), _________ .
(2)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來(lái)判斷接入的電阻絲阻值的變化情況.老師指出:此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可。@是因?yàn)?u> _________ .
(3)在最近幾年,我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來(lái)細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣是為了 _________ 輸電線的電阻(選填“增大”或“減小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí),按如圖電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)總觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目均比B多.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素是( 。
| A. | 電流的大小 | B. | 線圈的匝數(shù) | C. | 電流的方向 | D. | 電磁鐵的極性 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,所示的電路中.電源電壓恒定.閉合開(kāi)關(guān)S后.滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)的過(guò)程中.下列說(shuō)法正確的是
A.電流表A1,讀數(shù)變大,電壓表V讀數(shù)變小
B.電壓表V讀數(shù)與電流表A1,讀數(shù)的比值變大
C.電流表A2,讀數(shù)變小,電壓表V讀數(shù)變大
D.電壓表V讀數(shù)與電流表A2,讀數(shù)的比值變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖甲、乙兩圖是小月同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)牲情景。
①玻璃板豎立在水平桌面上.點(diǎn)燃的蠟燭A豎直立在玻璃板前,玻璃板后出現(xiàn)A的像。
②小月同學(xué)拿另一支與A大小相同的蠟燭B在玻璃版后面移動(dòng),直至與A的像重合,如用乙所示·由此可以得出像和物大小 (選填:相等或‘不相等‘);若A向玻璃板靠近.應(yīng)將B向 (選“遠(yuǎn)離”或“靠近”)玻璃扳的方向移動(dòng).才能使B重新和A的像重合。
③將B取走.在B處豎放的白紙上不能承接到A的像.說(shuō)明平面鏡成_像《選“虛”或“實(shí)”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明在探究,’電流大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)_。請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖26將圖27所示的實(shí)物電路連接完整。
(2)閉合開(kāi)關(guān)前.圖27中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于(選填"A”或“B")端,可以起到_作用。
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù).故障的原因可能是:① ;②_。(寫(xiě)出兩種)
(4)排除故障后.小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如右表(一)所示,其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖28所示.為_(kāi)A,所用電阻R的值是_歐姆,根據(jù)表(一)的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:____。
(5)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將電阻R先后更換為5歐姆和15歐姆的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如右表(二)所示。通過(guò)分析表(二)的數(shù)據(jù),可知小明在操作過(guò)程中存在的錯(cuò)誤是: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)中繪出了小燈泡的電流與電壓關(guān)系的U-I圖象如圖甲所示,則圖乙中有關(guān)此小燈泡功率P與 U2或P與I2的圖象可能正確的是
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