【題目】小華進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示，實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個(gè)焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光光源（接通電源后可發(fā)出平行光）、光具座等器材，將平行光源、凸透鏡、光屏靠在一起調(diào)節(jié)至同一水平高度。

（1）小華首先測(cè)量凸透鏡A的焦距：將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處，平行光光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上，在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏直到光屏上的光斑最小，如圖所示，凸透鏡A的焦距f1=______cm；

（2）保持凸透鏡A位置不變，將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上可以得到燭焰倒立、放大的______ 像（選填“虛”或“實(shí)”），此成像特點(diǎn)常應(yīng)用在______（選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”）上；

（3）保持蠟燭位置不變，小華用焦距f 2為8cm的凸透鏡B替換凸透鏡A，將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處，若想在光屛上得到清晰的像，光屏向______ 移動(dòng)（選填“左”或“右”）。

【答案】 10．0 實(shí) 幻燈機(jī) 左

【解析】（1）根據(jù)凸透鏡焦點(diǎn)和焦距的定義進(jìn)行判斷。焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離即為焦距。

（2）掌握凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用。知道幻燈機(jī)、投影儀都是根據(jù)當(dāng)物距處于1倍和2倍焦距之間時(shí)，成放大倒立實(shí)像的原理制成的。

（3）首先根據(jù)成縮小的實(shí)像確定物距與焦距的關(guān)系，根據(jù)物距的大小關(guān)系判斷焦距之間的大小關(guān)系；掌握像距與成像大小的關(guān)系，像增大，像距也會(huì)增大。

解答：（1）由圖甲可知，平行光光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上，在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏直到光屏上的光斑最小，則最小的光斑即為焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離為10.0cm，所以凸透鏡的焦距 。

（2）如圖乙所示，保持凸透鏡A位置不變，將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時(shí)，此時(shí)物距，移動(dòng)光屏，此時(shí)應(yīng)該能成一個(gè)倒立、放大的實(shí)像，幻燈機(jī)、投影儀都是根據(jù)這個(gè)原理制成的。

（3）蠟燭和凸透鏡的位置不變，凸透鏡A成放大的實(shí)像，說(shuō)明此時(shí)物距處于1倍和2倍焦距之間；凸透鏡B成縮小的實(shí)像，說(shuō)明物距大于2倍焦距。因此凸透鏡B的焦距小于凸透鏡A的焦距。因?yàn)槌傻南駵p小，說(shuō)明像距減小，光屏應(yīng)靠近透鏡。

故答案為：(1). 10.0 (2). 實(shí) (3). 幻燈機(jī) (4). 左

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3N，茶杯的底面積是25 cm2，茶杯內(nèi)裝有200 cm3的水。 (g取10 N/kg)求：

（1）桌子對(duì)茶杯的支持力

（2）茶杯內(nèi)水的質(zhì)量．

（3）茶杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是老式投影儀俗稱(chēng)幻燈機(jī)，投影幻燈片的示意圖．已知幻燈機(jī)的鏡頭是焦距為5cm的凸透鏡．鏡頭的高度是可以調(diào)整的，而投影臺(tái)與幻燈片的位置是固定的，幻燈片放在投影臺(tái)上．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 為了使屏幕上出現(xiàn)清晰的像，鏡頭離幻燈片的距離范圍應(yīng)該大于5cm小于10cm

B. 屏幕用粗糙的帆布做成，它的好處是能發(fā)生漫反射，使坐在屏幕兩側(cè)的人也能看見(jiàn)屏幕上的畫(huà)面，也使得坐在屏幕正面的人不覺(jué)得刺眼

C. 屏幕用白色的帆布做成，它做成白色的好處是能可以反射各種色光，使畫(huà)面的色彩更豐富

D. 白色光透過(guò)紅色的投影片后，在白色屏幕上會(huì)出現(xiàn)白色的畫(huà)面

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】
（1）水池里有盞小射燈，如圖1所示，已經(jīng)畫(huà)出了小射燈射向水面的一條光線，請(qǐng)完成下列要求：
①畫(huà)出射入空氣的折射光線的大致方向；②標(biāo)出入射角i．
（2）一個(gè)螺線管和一個(gè)小磁針?lè)旁谧烂嫔希?dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合后，小磁計(jì)N極轉(zhuǎn)向了右方，如圖2所示，請(qǐng)完成下列要求：①用箭頭標(biāo)出小磁針處的磁感線的方向；②在括號(hào)內(nèi)用“十“﹣”標(biāo)出電源的正負(fù)極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小星同學(xué)選擇焦距為10cm的凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他先點(diǎn)燃蠟燭，將燭焰、透鏡和光屏三者的中心調(diào)整到同一高度。如圖所示，保持透鏡位置不變，將蠟燭由遠(yuǎn)到近逐漸向透鏡移動(dòng)，當(dāng)蠟燭在35cm刻度線處時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上能得到清晰倒立、________的像（選填“放大”、“縮小”或“等大”），______（選填“照相機(jī)”、“投影儀”、“放大鏡”）就是利用這一成像特點(diǎn)制成的。若再將蠟燭移至25cm處，要使光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)該向________（選填“左”或“右”）移動(dòng)。當(dāng)把蠟燭放在45cm刻度處時(shí)，移動(dòng)光屏，蠟燭________（選填“能”或“不能”）在光屏上成像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)好攝影的小權(quán)同學(xué)，探究了“凸透鏡成像規(guī)律”后，對(duì)如圖所示的兩張同一個(gè)場(chǎng)景的兩張照片產(chǎn)生了濃厚的探究興趣。結(jié)合你學(xué)到的物理知識(shí)，請(qǐng)你幫助小權(quán)同學(xué)提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題，選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材，并說(shuō)明需要控制的變量。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后，又對(duì)凸透鏡的焦距與其凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究：
（1）小峰第一次選取一個(gè)凸起程度較小的凸透鏡，測(cè)量焦距的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，測(cè)得的焦距為 ．
（2）第二次他又選用一個(gè)凸起程度較大的凸透鏡，測(cè)得的焦距為8cm，由這兩次實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論： ．
（3）小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（如圖乙所示），受此啟發(fā)，于是他選取焦距為10cm的凸透鏡，用紅光和藍(lán)光來(lái)進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)同一凸透鏡，的焦距大些．
（4）在用焦距為10cm的凸透鏡探究成“等大實(shí)像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小組所測(cè)像距分別為17.5cm和22cm，與理論像距20cm相比偏差較大．若不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量方法錯(cuò)誤和測(cè)量誤差導(dǎo)致的，請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均為一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙、L丁 ， 下列選項(xiàng)正確的是（ ）
A.L甲＜L丙 L乙＞L丁
B.L甲=L丙 L乙=L丁
C.L甲＜L丙 L乙=L丁
D.L甲=L丙 L乙＞L丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【探究名稱(chēng)】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)

【提出問(wèn)題】小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖A甲），看到手指_______的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖A乙），看到房屋________的像.（選填“放大”、“等大”或“縮小”）

他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？

【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與____________________________有關(guān).

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

小明在圖B所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表所示.

【結(jié)論與應(yīng)用】

(1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越________，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越_____.

(2)小明班照畢業(yè)照時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī)_____同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），同時(shí)還應(yīng)_____照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度（選填“增長(zhǎng)”、“縮短”或“不改變”）.

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