如圖所示是一種自制的乘車頭部保護(hù)器,右下圖是它的結(jié)構(gòu)示意圖,它實(shí)際是一個(gè)雙面橡皮碗。下面關(guān)于這個(gè)保護(hù)器的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.碗被玻璃“吸”住后,皮碗內(nèi)的氣壓小于大氣壓
B.擠出的空氣越少,皮碗貼在玻璃上就越緊
C.皮碗與玻璃的摩擦阻止乘客頭部前后移動(dòng)
D.頭部與玻璃撞擊時(shí)皮碗起緩沖作用
B
【解析】
試題分析:A、被玻璃“吸”住后,皮碗內(nèi)的氣壓小于大氣壓,在氣壓差的作用下,皮碗牢牢的吸在玻璃上,該選項(xiàng)說(shuō)法正確,不符合題意;
B、擠出的空氣越多,壓強(qiáng)差就越大,皮碗貼在玻璃上就越緊,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確,符合題意;
C、皮碗與玻璃的摩擦阻止乘客頭部前后移動(dòng),從而起到保護(hù)作用,該選項(xiàng)說(shuō)法正確,不符合題意;
D、皮碗具有彈性,頭部與玻璃撞擊時(shí)皮碗起緩沖作用,該選項(xiàng)說(shuō)法正確,不符合題意.
考點(diǎn):大氣壓強(qiáng)及其作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖1所示,一勻質(zhì)木塊放在水平桌面上,若將它沿豎直虛線截去一部分,則下列說(shuō)法正確的是
A.壓力變小,壓強(qiáng)不變 B.壓力變小,壓強(qiáng)變小
C.壓力變小,壓強(qiáng)增大 D.壓力不變,壓強(qiáng)不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電路元件A和B中的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖9所示,由圖可知,A的電阻是 Ω.若將A、B并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端,干路中的電流是 A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小強(qiáng)同學(xué)有一金屬塊,他想知道它的重力和密度.他手中只有一只量程較小的彈簧測(cè)力計(jì),當(dāng)他用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量此金屬塊的重量時(shí),發(fā)現(xiàn)已超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的最大量程.于是他設(shè)計(jì)了如圖16所示的裝置去測(cè)量.圖中OA∶OB=1∶3,用細(xì)線把金屬塊懸掛于A點(diǎn),用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)施加一個(gè)豎直向上的力,當(dāng)OB杠桿水平靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1.8N,當(dāng)向容器中加水,金屬塊浸沒(méi)于水中后,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1.2N.求:
(1)金屬塊的重力為多少?
(2)金屬塊浸沒(méi)于水中后所受的浮力為多大?
(3)金屬塊密度是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列事例可初步說(shuō)明的道理正確的是( )
A.沿紙條上方吹氣紙條會(huì)向上升起,說(shuō)明氣體在流速大處壓強(qiáng)大,在流速小處壓強(qiáng)小
B.下端帶有橡皮膜的玻璃管在水中越深,膜向上凸起程度越大,說(shuō)明水靜止時(shí),水內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度增加而增大
C.鋼筆能把墨水吸上來(lái),說(shuō)明筆管對(duì)墨水有吸引力
D.沙漠中的越野汽車裝有非常寬大的輪子,說(shuō)明增大受力而積可以增大壓力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖8所示,由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實(shí)心球的體積相等,此時(shí)天平平衡。則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為:( )
A.3:4 B.4:3 C.2:1 D.1:2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,吸人后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體造成危害。北京市為了保護(hù)宜居環(huán)境,已開(kāi)始Pm2.5監(jiān)測(cè)。以下措施中會(huì)使空氣中PM2.5污染增大的是:( )
A.不控制汽車尾氣的排放 B.提倡使用太陽(yáng)能設(shè)備
C.發(fā)展核電代替部分煤發(fā)電 D.禁止在戶外焚燒垃圾
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