12．電風(fēng)扇通電轉(zhuǎn)動時將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

分析 用電器消耗電能的過程，是電流做功的過程，也是電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的過程．

解答 解：電能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化是通過電流做功實(shí)現(xiàn)的，電風(fēng)扇通過電流做功將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
故答案為：機(jī)械．

點(diǎn)評 電流通過用電器后，可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能，本題考查學(xué)生對電流做功本質(zhì)的理解，平時要多觀察、多思考．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．已知甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動，且它們通過路程之比是2：3，它們所用時間之比是1：3，則甲、乙兩物體速度之比是2：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在下列現(xiàn)象中，屬于通過做功使物體內(nèi)能增大的是（　�。�
A．冬天用熱水袋取暖，熱體逐漸感覺暖和
B．裝入暖水瓶內(nèi)的開水過一段時間會變涼
C．用天然氣燒水，水溫不斷升高
D．子彈擊中一塊木板，溫度升高

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．蹦床比賽時，從接觸蹦床到運(yùn)動到最低點(diǎn)的過程中，運(yùn)動員的（　�。�
A．動能增大
B．動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
C．機(jī)械能增大
D．動能和重力勢能最終轉(zhuǎn)化為蹦床的彈性勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某晶體的熔化圖象，從圖中可知（　�。�
A．CD段是氣體B．晶體的熔點(diǎn)是48℃
C．BC段晶體不吸熱D．5min時晶體已完全熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)和所處位置的改變而改變；一塊冰全部熔化成水后質(zhì)量不變（變大、變小或不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于家庭電路，下列說法中不正確的是（　�。�
A．應(yīng)將控制用電器的開關(guān)接在火線上
B．有金屬外殼的家用電器，其插座應(yīng)安裝接地線
C．熔絲熔斷一定是電路中某處發(fā)生短路
D．螺絲口燈座的螺旋套，只準(zhǔn)接在零線上

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)家中有一個如圖1所示的紫砂壺，他特想知道紫砂壺的密度．于是將此壺帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了測量．
（1）用天平測量壺蓋的質(zhì)量
①把托盤天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖2甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到指針指向分度盤的中央．

②將壺蓋放在左盤中，在右盤中用鑷子增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡．當(dāng)天平再次平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2乙所示，則壺蓋的質(zhì)量是43.4g；
（2）測量壺蓋的體積時，他發(fā)現(xiàn)壺蓋放不進(jìn)量筒，于是設(shè)計(jì)了如圖3所示的步驟：
a．往燒杯中加入適量的水，把壺蓋浸沒，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記；
b．然后取出壺蓋；
c．先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，使水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積如圖3所示，則壺蓋的體積為14cm3．
（3）則該紫砂壺密度是3.1×103kg/m3．
（4）根據(jù)以上步驟，你認(rèn)為這個同學(xué)測出的紫砂壺密度比真實(shí)值偏小（選填“偏大”或“偏小”），其原因是取出壺蓋時，壺蓋上會沾有水，因此倒入水的體積大于壺蓋的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．甲、乙兩車做勻速直線運(yùn)動，若兩車在相同時間內(nèi)經(jīng)過的路程之比是2：1，則速度之比是2：1；若甲車速度是乙車的一半，乙車運(yùn)行的時間是甲車的2倍，則甲、乙兩車通過的路程之比是1：1．

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同步練習(xí)冊答案