【題目】如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，其中每一個(gè)滑輪的重量都相同，用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度，不計(jì)繩重和摩擦，下列說(shuō)法正確的是：

A. 若G1＝G2，則拉力做的總功相同

B. 若G1＝G2，則甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率

C. 若G1＞G2，則拉力做的有用功相同

D. 用甲、乙中的任何一個(gè)滑輪組提起不同的重物，機(jī)械效率不變

【答案】B

【解析】甲滑輪組中有一個(gè)動(dòng)滑輪，乙滑輪組中有兩個(gè)動(dòng)滑輪，所以若把物體提升相同的高度，乙滑輪組做的額外功多，若G1=G2，把物體提升相同的高度，則根據(jù)W=Gh可知甲乙所做的有用功相同，總功=有用功+額外功，故A錯(cuò)誤；若G1=G2，甲乙所做的有用功相同，乙做的總功大于甲做的總功，根據(jù)η=W有用W總，甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率，故B正確；若G1＞G2，物體提升相同的高度，則根據(jù)W=Gh可知：甲所做的有用功大于乙所做的有用功，故C錯(cuò)誤；用同一個(gè)滑輪組提起不同的重物，所做的額外功不變，有用功發(fā)生變化，所以有用功在總功中的比值發(fā)生變化，所以機(jī)械效率變，所以D錯(cuò)誤，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小羅和小鄧在探究“光的折射規(guī)律”時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)收集到的一組實(shí)驗(yàn)證據(jù)：當(dāng)入射角為45°時(shí)，折射角為30°.但粗心的小羅沒有及時(shí)在圖中標(biāo)出折射光線的位置，請(qǐng)你在圖中標(biāo)出折射光線及折射角_______；根據(jù)圖示可知光的傳播方向改變的角度是______；若光線從玻璃的另一面再次射出時(shí)，小鄧測(cè)得其折射角也為45°，這說(shuō)明在光的折射現(xiàn)象中，光路是_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】除圖中的器材外，還可提供足夠的水（密度為ρ水），測(cè)量漂浮在水面的玩具鴨所受重力，簡(jiǎn)要寫出合理方案（可用畫圖或文字表述），并用題目所給及所測(cè)出的物理量推導(dǎo)出玩具鴨所受重力的表達(dá)式（玩具鴨不能放入量筒）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下端懸掛一高度為l、質(zhì)量為m的圓柱體，它在水中受到最大浮力為，圓柱體下表面剛剛與水面接觸到全部浸沒后，測(cè)力計(jì)示數(shù)F拉 及圓柱體所受的浮力F浮 分別與浸入水中深度h關(guān)系圖正確的是（　�。�

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉宇設(shè)計(jì)了用吸盤測(cè)量大氣壓值得實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助曉宇做好以下工作

（1）（1）請(qǐng)補(bǔ)充完整該實(shí)驗(yàn)相關(guān)步驟：
①如圖所示，將蘸水的塑料吸盤壓在光滑的水平板上，擠出里面的空氣；
②用小桶通過細(xì)繩與吸盤掛鉤相連接，向小桶中緩慢注入細(xì)沙，直到恰好脫離板面；
③用天平測(cè)出細(xì)沙和小桶的質(zhì)量M；
④用刻度尺 ；
⑤大氣壓強(qiáng)表達(dá)式為： p= ．
（2）本實(shí)驗(yàn)存在誤差的原因是（寫出兩個(gè)）
① ；② ．
（3）曉宇和同學(xué)決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，找來(lái)約12m長(zhǎng)的透明細(xì)軟橡膠管、水盆、足夠長(zhǎng)的卷尺、細(xì)繩、鐵夾及足量的水，用這些器材測(cè)出了當(dāng)天的大氣壓值，請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程及所需測(cè)量的物理量丙寫出大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家電能表上個(gè)月月底表盤數(shù)字是 ， 這個(gè)月月底表盤數(shù)字如圖所示，可知他家本月用電 度．他只讓某電水壺工作，發(fā)現(xiàn)在10min內(nèi)該電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了600轉(zhuǎn)，則該電水壺的實(shí)際功率為 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用天平、細(xì)線、燒杯、水來(lái)測(cè)定某工藝品的密度，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：
（2）
（3）

（1）把天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線，看到指針在分度盤中央兩側(cè)擺動(dòng)，擺動(dòng)的幅度如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使指針指向分度盤中央．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量工藝品質(zhì)量，當(dāng)天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，工藝品的質(zhì)量為 g．
（3）往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為200g．用細(xì)線拴好工藝品，并浸沒在水中（如圖丙所示），在右盤中增加砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平平衡后，測(cè)出質(zhì)量為208g，則工藝品的體積為 cm3 ， 工藝品的密度為 g/cm3�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定“小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為5Ω．

（1）用筆畫線代導(dǎo)線將圖甲中的實(shí)物圖連接完整
（2）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片至某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為 V，接下來(lái)他想測(cè)小燈泡的額定功率，操作是 　．
（3）改變滑片的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，繪制成如圖丙所示的圖象，由圖象可知該燈泡的額定功率是 W．
（4）某同學(xué)想用此實(shí)物圖研究電流與電壓的關(guān)系， （填“能”或“不能”）研究，理由是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示．已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于 端（選填“A”或“B”），目的是 ．
（2）試驗(yàn)中，閉合開關(guān)，如果小燈泡與燈座接觸不良，則會(huì)看到電壓表 示數(shù)，電流表 示數(shù)．（均選填“有”或“無(wú)”）
（3）排除電路故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某位置時(shí)，電壓表的時(shí)數(shù)為2.2V，若想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為 V，這時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為 A，則小燈泡的額定功率為 W．

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