在“觀察水的沸騰”實驗課上,甲、乙兩組同學(xué)記錄了下表所示的實驗數(shù)據(jù)。
加熱時間/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
甲組水溫/℃ |
85 |
88 |
91 |
94 |
|
97 |
98 |
98 |
98 |
乙組水溫/℃ |
86 |
89.5 |
92 |
93.5 |
96.5 |
98.5 |
98.5 |
98.5 |
98.5 |
(1)甲組在加熱4min時,溫度計示數(shù)如圖甲所示,此時水的溫度是 ℃。
(2)分析甲、乙兩組實驗數(shù)據(jù)可知,水在沸騰時的特點: 。
(3)甲、乙兩組測出水沸騰時的溫度都小于100℃,這是因為 。甲、乙兩組測出的沸點不同,這是因為 。
(4)圖乙所示是小明的實驗裝置,其中錯誤之處是 。
改正之后,小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn),他們組從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因(寫出一種即可)。
。
(1)96 (2)吸熱溫度不變 (3)當(dāng)時的氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 實驗存在誤差 (4)溫度計的玻璃泡碰到了容器的底 水太多
【解析】
試題分析:水在沸騰前吸熱溫度升高,水沸騰時吸熱溫度不變。水的沸點會受氣壓的影響,液體表面的氣壓越高,水的沸點越高,氣壓越低,水的沸點越低。在實驗器材的安裝上,應(yīng)按照從下向上的順序進行,根據(jù)酒精燈火焰的高度來確定燒杯的高度,根據(jù)燒杯的高度來確定溫度計的位置,防止溫度的玻璃泡碰到容器的底。在實驗中,為了節(jié)省時間,我們可以利用熱水進行實驗,也可以減小水的質(zhì)量,還可以在燒杯上加蓋子,減小水的蒸發(fā)吸熱。
考點:研究水沸騰實驗
科目:初中物理 來源: 題型:
時間/min | … | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
水溫/℃ | … | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 93 | 95 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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