【題目】如圖所示，重力不計(jì)的一木板可繞O點(diǎn)無摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)，在A端掛一邊長為50cm的正方體P，一個(gè)體重為500N的中學(xué)生站在B點(diǎn)時(shí)，P對(duì)地面的壓強(qiáng)剛好為零，且OA=1m，OB=3m，則物體P的重力為 N，當(dāng)人向左走1m時(shí)，P對(duì)地面的壓強(qiáng)為 Pa。

【答案】1500 2000

【解析】觀察圖像，整個(gè)裝置為杠桿，o點(diǎn)為支點(diǎn)，P對(duì)繩的拉力和人的重力分別為阻力和動(dòng)力，中學(xué)生站在B點(diǎn)時(shí)，OA為阻力臂，OB為動(dòng)力臂，根據(jù)杠桿平衡，有

帶入數(shù)據(jù)計(jì)算可得F=3G=1500N。此時(shí)P對(duì)地面壓力等于0，所以拉力等于P的重力。當(dāng)人向左走1m，則，F(xiàn)=2G=1000N。P自身重力是1500N，繩的拉力是1000N，所以P對(duì)地面壓力為1500N—1000N=500N，P的底面積那么對(duì)地面壓強(qiáng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。

（1）由圖像可知，當(dāng)t＝1s時(shí)，物體處于 狀態(tài)。

（2）當(dāng)t＝5s時(shí)，物體受到的摩擦力為 N。

（3）當(dāng)木塊所受的拉力是2N，則對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是 。

A.靜止 B.勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) D.條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化成 能。為開發(fā)新能源，人類已能夠把油菜籽、蓖麻子、大豆等農(nóng)作物加工轉(zhuǎn)化成“生物燃料”，“生物燃料”屬于 能源（填“可再生”或“不可再生”）。用煤氣來做飯時(shí)，熱量是通過 方式把飯做熟的；煤氣的熱值是4.2×107J/kg完全燃燒0.4kg的煤氣能放出 J熱量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是研究“滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)。

（1）小金用彈簧秤水平向左拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤示數(shù)如圖甲所示。由二力平衡可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小 （填“大于”、“小于”、“等于”）彈簧秤示數(shù)。

（2）小王在用同一裝置重做小金的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧秤示數(shù)不穩(wěn)定，某時(shí)刻彈簧秤示數(shù)如圖乙所示。此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為 N。

（3）為解決上述問題，小王對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖丙的改進(jìn)。他拉著足夠長的木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧秤示數(shù)，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小 （填等于、不等于）彈簧秤示數(shù)。

（4）實(shí)驗(yàn)后，聰明的小鄭認(rèn)為如果僅比較滑動(dòng)摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。請(qǐng)你舉出一個(gè)不用二力平衡原理比較滑動(dòng)摩擦力大小的例子： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國第一位“太空教師”王亞平通過物理實(shí)驗(yàn)，展示了飛船內(nèi)部物體在失重（相當(dāng)于物體不受重力）情況下的物理現(xiàn)象，王亞平利用小球做了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小球偏離豎直位置后放手，第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小球偏離豎直位置后，在放手時(shí)對(duì)小球施加一個(gè)垂直于懸線的力，下列四圖表示小球在這兩次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)情況，其中符合實(shí)際的是（ ）

A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)量為4kg、底面積為2.0×10﹣2m2的金屬塊B靜止在水平面上，如圖甲所示．

現(xiàn)有一邊長為0.2m的立方體物塊A，放于底面積為0.16m2的圓柱形盛水容器中，把B輕放于A上，靜止后A恰好浸沒入水中，如圖乙所示．（已知水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3，A的密度ρA=0.5×103kg/m3，取g=10N/kg）求：

（1）B對(duì)水平面的壓強(qiáng)；

（2）把B從A上取走后（如圖丙所示），A浮出水面的體積；

（3）把B從A上取走后，水對(duì)容器底部壓強(qiáng)改變了多少；

（4）把B從A上取走，水的重力做功多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，體積為500cm3的長方體木塊浸沒在裝有水的柱形容器中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力為2N，此時(shí)水的深度為20cm。（取g=10N/kg），如圖所示，求：

（1）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)。；

（2）木塊受到水的浮力。

（3）木塊的密度。

（4）若剪斷細(xì)線待木塊靜止后，將木塊露出水面的部分切去，要使剩余木塊剛好浸沒在水中，在木塊上應(yīng)加多大的力？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表1所示。

表1：

（1）表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是 （結(jié)果精確到0.1%）。這次數(shù)據(jù)是用圖中 （填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測(cè)得的。

（2）分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機(jī)械效率，應(yīng)該 。在第1次實(shí)驗(yàn)中，拉力F所做的額外功為 J。

（3）某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí)，越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大，他的想法正確嗎？請(qǐng)你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R1=10Ω。當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)為U1，R2消耗的功率為P2；當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為U1′，R2消耗的功率為P2′，且電流表A1的示數(shù)為0.9A。已知U1∶U1′=1∶6，P2∶P2′=1∶9，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A．開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時(shí)，電流表A2的示數(shù)為0.1A

B．開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時(shí)，電路消耗的總功率為0.6W

C．開關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí)，電流表A2的示數(shù)為1.1A

D．開關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí)，R1和R2消耗的總功率為4.5W

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