12．下列光學(xué)器件中，對光起會聚作用的是（　　）
A．潛望鏡B．凸透鏡C．平面鏡D．凹透鏡

分析 凹透鏡對光線有發(fā)散作用；凸透鏡對光線有會聚作用；平面鏡可以改變光的傳播方向．

解答 解：A、潛望鏡是利用了平面鏡改變光的傳播路線的作用．不符合題意．
B、凸透鏡對光線有會聚作用．符合題意．
C、平面鏡能改變光的傳播路線．不符合題意．
D、凹透鏡對光線有發(fā)散作用．不符合題意．
故選B．

點評 掌握凸透鏡、凹透鏡、凸鏡、凹鏡、平面鏡對光線的作用和應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．如圖所示，水平放置的平底柱形容器的底面積為200cm2，質(zhì)量為1kg；不吸水的正方體木塊邊長為10cm，質(zhì)量重為800g，現(xiàn)用一根質(zhì)量和體積都忽略不計的細線一端固定在容器底部，另一端固定在木塊底面中央，讓木塊浸沒在水中，已知細線長10cm，此時液面深30cm．
（1）繩子的拉力為多大？
（2）剪斷繩子，待木塊靜止后，容器底部壓強變化了多少？此時容器底部受到水的壓強是多大？
（3）剪斷繩子，待木塊靜止后，容器對地面的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“測定小燈泡的電功率“實驗中，按實驗要求提供了兩套器材，其中電源電壓都為1.5V的整數(shù)倍，滑動變阻器分別標(biāo)有“20Ω  2A”、“10Ω  2A”字樣，小燈分別標(biāo)有“2.5V“、“3.8V”字樣．所有器材均完好，小強和小明各選一套器材迸行實驗，他們正確串聯(lián)電路，把電壓表并聯(lián)在電路中，實驗步驟正確，閉合電鍵后，兩電壓表的示數(shù)如圖所示，此時電流表示數(shù)均為0.2安，他們在移動滑片P時，小強發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)不變；小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)逐漸變小，他們重新正確連接電路，且實驗步驟正確，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)小燈正常發(fā)光時，小強實驗的電流表、電壓表的指針與剛閉合電鍵時相比正好分別偏轉(zhuǎn)了3小格．5小格．

（1）據(jù)題中的信息可判斷：小強所用電源的電源電壓值為6伏；
（2）小明同學(xué)選用的滑動變阻器標(biāo)有“10Ω 2A”字樣；
（3）求：小強同學(xué)所測的小燈的額定功率0.65W．（本小題需寫出計算過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．一塊質(zhì)量為30g的長方體橡皮，側(cè)放于水平桌面上時，它與桌面的接觸面積是1×10-3m2，如圖所示，它的重力為0.3N，它對桌面的壓強為300Pa．若沿ab方向豎直向下切去一小塊，則剩余部分對桌面的壓強不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．用調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，增減砝碼后發(fā)現(xiàn)指針略偏于分度盤的中央刻度線的左側(cè)，接著的正確操作是（　　）
A．向右移動橫梁右端的平衡螺母B．向左移動橫梁右端的平衡螺母
C．減少天平右盤中的砝碼D．向右移動標(biāo)尺上的游碼

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的電路中，電源兩端電壓不變，電流表和電壓表選擇的量程分別為0～0.6A和0～3V．閉合開關(guān)S，在滑動變阻器滑片P從一端移動到另一端的過程中，電壓表和電流表的示數(shù)均可達到各自的最大測量值（且不超過量程），在上述過程中，電阻R1消耗的最大電功率與最小電功率之比為9：1．則當(dāng)滑片P移至滑動變阻器的中點時（　�。�
A．滑動變阻器接在電路中的電阻為15Ω
B．滑動變阻器兩端的電壓為3V
C．電路中的電流為0.6A
D．電路消耗的電功率為1.35W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．物理學(xué)中常用控制變量法研究幾個物理量之間的關(guān)系．如圖所示的實驗設(shè)計中，將同一個小桌先后放在同一個沙盒中，目的是控制壓力大小不變，研究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．有一個密度均勻的實心長方體銅塊，被截成A、B兩塊，如圖所示．已知LA：LB=3：2，則它們對水平桌面的壓力FA：FB=3：2 壓強之比PA：PB=1：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，圖甲表示力可以改變物體的運動狀態(tài)．圖乙表示力可以使物體發(fā)生形變．

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同步練習(xí)冊答案