12.下列光學(xué)器件中,對光起會聚作用的是(  )
A.潛望鏡B.凸透鏡C.平面鏡D.凹透鏡

分析 凹透鏡對光線有發(fā)散作用;凸透鏡對光線有會聚作用;平面鏡可以改變光的傳播方向.

解答 解:A、潛望鏡是利用了平面鏡改變光的傳播路線的作用.不符合題意.
B、凸透鏡對光線有會聚作用.符合題意.
C、平面鏡能改變光的傳播路線.不符合題意.
D、凹透鏡對光線有發(fā)散作用.不符合題意.
故選B.

點評 掌握凸透鏡、凹透鏡、凸鏡、凹鏡、平面鏡對光線的作用和應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.如圖所示,水平放置的平底柱形容器的底面積為200cm2,質(zhì)量為1kg;不吸水的正方體木塊邊長為10cm,質(zhì)量重為800g,現(xiàn)用一根質(zhì)量和體積都忽略不計的細線一端固定在容器底部,另一端固定在木塊底面中央,讓木塊浸沒在水中,已知細線長10cm,此時液面深30cm.
(1)繩子的拉力為多大?
(2)剪斷繩子,待木塊靜止后,容器底部壓強變化了多少?此時容器底部受到水的壓強是多大?
(3)剪斷繩子,待木塊靜止后,容器對地面的壓強是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在“測定小燈泡的電功率“實驗中,按實驗要求提供了兩套器材,其中電源電壓都為1.5V的整數(shù)倍,滑動變阻器分別標(biāo)有“20Ω  2A”、“10Ω  2A”字樣,小燈分別標(biāo)有“2.5V“、“3.8V”字樣.所有器材均完好,小強和小明各選一套器材迸行實驗,他們正確串聯(lián)電路,把電壓表并聯(lián)在電路中,實驗步驟正確,閉合電鍵后,兩電壓表的示數(shù)如圖所示,此時電流表示數(shù)均為0.2安,他們在移動滑片P時,小強發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)不變;小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)逐漸變小,他們重新正確連接電路,且實驗步驟正確,移動滑動變阻器的滑片,當(dāng)小燈正常發(fā)光時,小強實驗的電流表、電壓表的指針與剛閉合電鍵時相比正好分別偏轉(zhuǎn)了3小格.5小格.

(1)據(jù)題中的信息可判斷:小強所用電源的電源電壓值為6伏;
(2)小明同學(xué)選用的滑動變阻器標(biāo)有“10Ω 2A”字樣;
(3)求:小強同學(xué)所測的小燈的額定功率0.65W.(本小題需寫出計算過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.一塊質(zhì)量為30g的長方體橡皮,側(cè)放于水平桌面上時,它與桌面的接觸面積是1×10-3m2,如圖所示,它的重力為0.3N,它對桌面的壓強為300Pa.若沿ab方向豎直向下切去一小塊,則剩余部分對桌面的壓強不變(選填“變大”、“變小”或“不變”)(g取10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.用調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量,增減砝碼后發(fā)現(xiàn)指針略偏于分度盤的中央刻度線的左側(cè),接著的正確操作是(  )
A.向右移動橫梁右端的平衡螺母B.向左移動橫梁右端的平衡螺母
C.減少天平右盤中的砝碼D.向右移動標(biāo)尺上的游碼

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的電路中,電源兩端電壓不變,電流表和電壓表選擇的量程分別為0~0.6A和0~3V.閉合開關(guān)S,在滑動變阻器滑片P從一端移動到另一端的過程中,電壓表和電流表的示數(shù)均可達到各自的最大測量值(且不超過量程),在上述過程中,電阻R1消耗的最大電功率與最小電功率之比為9:1.則當(dāng)滑片P移至滑動變阻器的中點時( 。
A.滑動變阻器接在電路中的電阻為15Ω
B.滑動變阻器兩端的電壓為3V
C.電路中的電流為0.6A
D.電路消耗的電功率為1.35W

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.物理學(xué)中常用控制變量法研究幾個物理量之間的關(guān)系.如圖所示的實驗設(shè)計中,將同一個小桌先后放在同一個沙盒中,目的是控制壓力大小不變,研究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.有一個密度均勻的實心長方體銅塊,被截成A、B兩塊,如圖所示.已知LA:LB=3:2,則它們對水平桌面的壓力FA:FB=3:2 壓強之比PA:PB=1:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,圖甲表示力可以改變物體的運動狀態(tài).圖乙表示力可以使物體發(fā)生形變.

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同步練習(xí)冊答案