為測量某種液體的密度，小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質(zhì)量及液體的體積，得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了圖像，如圖所示．下列說法正確的是

A. 該液體密度為 B. 該液體密度為

C. 量杯質(zhì)量為 D. 的該液體質(zhì)量為

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2018秋人教版九年級物理同步練習(一)：14.3能量的轉(zhuǎn)化與守恒 題型：單選題

下列四種現(xiàn)象中，只發(fā)生能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的過程是

A. 冬天，用手摸戶外的金屬桿時手感覺到冷 B. 閉合開關(guān)后，燈泡發(fā)光

C. 燒水時，水蒸氣頂起壺蓋 D. 給手機電池充電

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科目：初中物理 來源：2018秋（滬粵版）九年級物理上冊：第十五章復習檢測題B 題型：實驗題

小夢選取了如圖所示的實驗器材，探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。

（1）選取兩個相同的玻璃瓶，裝入相同質(zhì)量煤油并插上溫度計的目的是____________。

（2）為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，他連接了如圖甲所示的電路。閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流為I1，按下計時器并同時每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)。他接下來的操作應該是___________________________________。

（3）為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，他連接了如圖乙所示的電路，他這樣做的好處是________________________________________。

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科目：初中物理 來源：2018秋（滬粵版）九年級物理上冊：第十五章復習檢測題B 題型：單選題

一個標有“220V 440W”的電熱器，當通過它的電流為1A時，它的實際功率（　　）

A. 等于額定功率 B. 大于額定功率 C. 小于額定功率 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年物理 八年級上冊 第六章 質(zhì)量與密度 全章綜合練習題 題型：實驗題

小亮測試某種液體的密度：

將托盤天平放在______桌面上，將______移至標尺左端零刻度處，并調(diào)節(jié)天平平衡。

圖甲是他測量空瓶質(zhì)量時的情景，錯誤的是______。糾正錯誤后，測得空瓶質(zhì)量是20g。

用瓶子裝滿液體，用天平測得瓶和液體的總質(zhì)量如圖乙所示，是______g，已知瓶子的容積是40ml，則該液體的密度是______。

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年物理 八年級上冊 第六章 質(zhì)量與密度 全章綜合練習題 題型：單選題

一間15m2的臥室內(nèi)空氣的質(zhì)量相當于下列哪個物體的質(zhì)量

A. 一支粉筆 B. 一瓶礦泉水 C. 一名中學生 D. 一輛轎車

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科目：初中物理 來源：2018年秋滬科版(安徽）八年級上冊物理練習：第五章達標測試卷 題型：實驗題

在測量石塊密度的實驗中：

(1)將托盤天平放在水平桌面上，游碼移到標尺左端的零刻度線處，若天平的橫梁靜止時，指針位置如圖甲所示，則應將平衡螺母向________(填“左”或“右”) 調(diào)節(jié)，使橫梁在水平位置平衡。

(2)將石塊放在左盤中，在右盤中加減砝碼，并移動游碼使橫梁重新平衡。盤中砝碼質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則石塊質(zhì)量為________g。

(3)用細線吊著石塊將其放入盛水的量筒中，量筒中前、后兩次液面的位置如圖丙所示，石塊的體積是________cm3。

(4)石塊的密度為____________kg/m3。

(5)小錚進行了下列操作也測出了石塊的密度：

①用天平測出石塊的質(zhì)量m1；

②在燒杯中裝適量的水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2；

③將石塊浸沒在水中，在燒杯的水面處做一個標記；

④取出石塊，_______，用天平測出此時燒杯和水的總質(zhì)量m3。則石塊密度的表達式為ρ石＝_____。(水的密度為ρ水)

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科目：初中物理 來源：2018年秋滬科版(安徽）八年級上冊物理練習：第五章達標測試卷 題型：填空題

如圖所示，點燃蠟燭會使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來。這是因為蠟燭的火焰使附近空氣的溫度升高，體積膨脹，空氣的密度變________，所以熱空氣________（填“上升”或“下降” ）形成氣流，氣流流過扇葉時，帶動扇葉轉(zhuǎn)起來。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理試卷－第二章 《聲現(xiàn)象》單元測試 題型：多選題

關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是：

A. 真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法而獲得

B. 發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量

C. 課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播

D. 聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不相同

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同步練習冊答案