在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作．過了—會兒，兩個電表的示數(shù)都變大，則該電路中出現(xiàn)的故障可能是

A．電阻R斷路 B．電阻R短路 C．燈L斷路 D．燈L短路

B

【解析】

試題分析：由圖可知，電阻和燈泡串聯(lián)，電壓表測量燈泡的電壓。電源電壓不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作．過了—會兒，兩個電表的示數(shù)都變大，說明電路中的電阻變小，出現(xiàn)短路，且只有電阻短路，電壓表的示數(shù)才會變大。故選B

考點：電路故障分析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東諸城樹一中學(xué)初三下期開學(xué)檢測物理卷（解析版） 題型：填空題

（3分）如圖所示，是“探究磁場對通電導(dǎo)線的作用”的實驗裝置．當(dāng)閉合開關(guān)S時，導(dǎo)線ab受到磁場力的作用而向左運動.現(xiàn)在，如果只將磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導(dǎo)線ab將向 運動；如果只將電流方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導(dǎo)線ab將向 運動；如果同時將電流方向和磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導(dǎo)線ab將向 運動.（選填“左”或“右”）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東濰坊初三上期期末質(zhì)量評估物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，且保險絲沒有熔斷．某同學(xué)用試電筆測試燈頭的兩根電線C、D，發(fā)現(xiàn)這兩處都能使試電筆的氖管發(fā)光，再用試電筆測試火線上的A和零線上的B時，氖管在測試火線上的A時能發(fā)光，在測試零線上的B時不能發(fā)光．那么可以判定故障是（ ）

A．火線和零線短路

B．電燈L短路

C．電線BD段某處斷路

D．電線AC段某處斷路

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省張家港市九年級上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S1、S2同時閉合時，電流表的示數(shù)是0.3A，電壓表的示數(shù)是6V，則R1＝ Ω．若兩表互換位置，當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時，電流表示數(shù)是0.2A，則R2消耗的功率為 W.

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省張家港市九年級上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為家庭電路中常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動．根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認為 較易損壞，這是因為按動這種開關(guān)的 較小，按動需要的力較大．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省張家港市九年級上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

一杯開水，從剛倒入到可以喝的這一段時間內(nèi)，放出的熱量大約是

A．500J B．5000J C．5×104J D．5×105J

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省開學(xué)初三下期檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系” ．

（1）如圖所示，質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是 （選填“甲”或“乙”）．

（2）實驗中，小明和小麗發(fā)現(xiàn) 燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快．這表明：在 和 相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越 ，產(chǎn)生的熱量越多．

（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成 相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻 .水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．

（4）這兩個實驗中除運用了控制變量的研究方法外，還用到的研究方法是（ ）

A．類比法 B．替代法 C．轉(zhuǎn)換法 D．建模法

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省開學(xué)初三下期檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列四幅圖對應(yīng)的說法正確的是

A．圖甲：通電導(dǎo)線周圍存在磁場，將小磁針移走，該磁場消失

B．圖乙：電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強

C．圖丙：改變電流方向并對調(diào)磁體的N、S極，導(dǎo)體擺動方向發(fā)生改變

D．圖�。洪]合開關(guān)后，只要導(dǎo)體在磁場中運動，電路中就一定會有感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇句容天王中學(xué)初二上期自主學(xué)習(xí)能力調(diào)研物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中

（1）（2分）如圖所示，為了測出凸透鏡的焦距，小明同學(xué)讓一束平行光正對凸透鏡照射，再把光屏放在它的另一側(cè)，改變凸透鏡與 的距離（選填“光源”或“光屏”），直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，由此可以測出凸透鏡的焦距為 cm．

（2）（4分）在實驗時，小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛，看到小紅的眼睛如右圖所示，要看到如圖A的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是 ，要看到如圖B的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是 ．

A．小于10cm B．大于10cm且小于20cm

C．等于20cm D．大于20cm

（3）（1分）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖所示，要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向 （填“上”或“下”）調(diào)整．

（4）（1分）實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像 (選填“向上”、“向下”或“不”)移動．

（5）（2分）小華用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗裝置如圖所示．同學(xué)們對小華使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是 ．

A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小

C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測出物距和像距

D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距

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