【題目】大課間活動,男女同學(xué)分組進(jìn)行籃球投籃比賽,小明發(fā)現(xiàn)男、女組的籃球落地后都會反彈,但反彈的高度卻不同.籃球由靜止開始下落,反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢?“三人行”研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對這個(gè)問題進(jìn)行了討論,提出了不同猜想.
猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān).
猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān).
猜想3:籃球反彈的高度可能與地面的材料有關(guān).
于是,小組同學(xué)們用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木質(zhì)地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請你參與到研究性學(xué)習(xí)小組中,一起完成下列問題.
(1)要驗(yàn)證猜想2,需要用實(shí)驗(yàn)序號為____________的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(2)分析四次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與下落高度和_________有關(guān),與_______無關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為研究橡皮筋是否也與彈簧有類似的性質(zhì),某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對 A、B 兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究,并做成橡皮筋測力計(jì).將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F 和橡皮筋的伸長量△x,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)畫出的圖線如圖乙所示.
(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重為6N 的鉤碼時(shí),橡皮筋 A 的伸長量為cm,橡皮筋 B 的伸長量為cm.
(2)分別用這兩根橡皮筋制成測力計(jì),則用橡皮筋制成的測力計(jì)量程大,用橡皮筋制成的測力計(jì)測量的精確程度高(均選填“A”或“B”).
(3)將本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根橡皮筋A(yù)并聯(lián)起來可以制成量程更大的彈簧測力計(jì),能夠測量力的最大值為N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】磁感線上某一點(diǎn)的切線方向即放在該處的小磁針靜止時(shí)_______極的指向;________________器的實(shí)質(zhì)是電磁鐵控制工作電路通斷的開關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電爐絲燒得發(fā)紅,而跟電爐絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱,這是因?yàn)樵?/span>_____一定時(shí),電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟導(dǎo)體的電阻成_____比。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于功、功率、機(jī)械效率,下列說法中正確的是( )
A.功率大的機(jī)器做功就一定快
B.功率大的機(jī)器做功就一定多
C.做功快的機(jī)器其機(jī)械效率一定大
D.物體受力且運(yùn)動時(shí),力對物體就做了功
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】新中國70周年的發(fā)展歷程中,有很多偉大的工程,其中“西氣東輸”工程全線竣工,輸送的燃料為現(xiàn)在推廣使用的天然氣,這是因?yàn)樘烊粴鉄嶂?/span>_____________的特性,而且使用天然氣時(shí)對環(huán)境無污染。使用天然氣做飯,天然氣用掉一部分后,剩余天然氣的熱值_____________________(選填“變大”、“變小”或者“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球,任意兩個(gè)靠近均相互吸引,已知甲帶正電,則乙球不可能帶________電,若丙球能吸引不帶電的輕小物體,則乙球________(選填“帶正電”、“帶負(fù)電”、“不帶電”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華用一個(gè)動滑輪豎直向上提升一個(gè)重為400 N的物體,所用的拉力為250 N,物體在10 s內(nèi)勻速上升1 m,在此過程中,拉力做功為__________J,拉力的功率為____________W,物體上升的速度是____________m/s,該動滑輪的機(jī)械效率為___________。
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