（2006?內(nèi)江）在下面所舉的人或物體中，沒有受到浮力的是（　�。�
分析：浸沒在液體或空氣中的物體，液體或氣體對物體向上的壓強大于向下的壓強，向上的壓力大于向下的壓力，物體受到向上和向下的壓力差的作用，這個壓力差是物體受到的浮力．
解答：解：A、飄浮在死海中悠閑閱讀的人，受到的浮力等于自身的重力；
B、在大氣層中緩慢上升的氣球，受到的浮力大于向下的阻力和重力；
C、太空中沒有空氣，所以不受到浮力的作用；
D、三國時代，諸葛亮放飛的“孔明燈”，就是因為空氣受熱，密度減小，在空中飛行時，受到浮力大于自身的重力．
故選C．
點評：本題考查浮力的產(chǎn)生，應(yīng)從浮力產(chǎn)生的原因上進行分析找出浮力的方向．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?內(nèi)江）在下列現(xiàn)象中，由于光的直線傳播而形成的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?內(nèi)江）下列關(guān)于力的說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?內(nèi)江）在現(xiàn)實生活中，有的同學(xué)要看清楚遠處的物體相當(dāng)吃力，需要將物體放在離眼睛較近的位置才能看清楚，這種眼睛被稱為
近視眼
近視眼
（填“近視眼”或“遠視眼”），它將物體的像成在視網(wǎng)膜前，因此，應(yīng)配戴
凹透鏡
凹透鏡
透鏡進行矯正．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?內(nèi)江）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，有甲、乙兩位同學(xué)作出了如下的猜想：

甲：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
乙：滑動摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力大小有關(guān)．為了驗證上述兩種猜想是否正確，兩位同學(xué)選用了一塊各個面的粗糙程度均相同的長方形木塊，并設(shè)計了如下的實驗方案：
A、如圖a所示，把長方形木塊側(cè)放在較光滑的木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊作勻速運動，并記下彈簧測力計的示數(shù)
B、如圖b所示，把長方形木塊側(cè)放在較粗糙的木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊作勻速運動，并記下彈簧測力計的示數(shù)
C、如圖c所示，把長方形木塊直接側(cè)放在桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊作勻速運動，并記下彈簧測力計的示數(shù)
D、如圖d所示，把長方形木塊直接側(cè)放在桌面上，再在木塊上加放一個重物，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊和重物一起作勻速運動，并記下彈簧測力計的示數(shù)．
每次實驗的條件和彈簧測力計的示數(shù)如下表所示．那么：
實驗
方案		 實驗條件 彈簧測力計的示數(shù)（N）
壓力情況 接觸面情況
A 一個木塊 較光滑的木板 7.0
B 一個木塊 較粗糙的木板 11.0
C 一個木塊 桌面 9.5
D 一個木塊和重物 桌面 11.0
（1）當(dāng)用彈簧測力計拉著木塊作勻速運動時，彈簧測力計的示數(shù)大小就反映了滑動摩擦力的大小，它的理論依據(jù)是彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力是一對
平衡
平衡
力．
（2）如果要探究“滑動摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān)”，那么，你所設(shè)計的實驗方案是：將長方形木塊平放在木板（桌面）上，用彈簧測力計沿水平方向拉著作
勻速直線
勻速直線
運動，記下彈簧測力計的示數(shù)，并與前面相應(yīng)的實驗方案進行比較，得出結(jié)論．
（3）比較實驗A、B，得出結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越
大
大
；比較實驗方案C、D，得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)，壓力越大，滑動摩擦力越
大
大
．

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