8.如圖(a)所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),兩只電流表的示數(shù)分別由(b)、(c)兩圖讀得,則電燈L1中的電流是C

A.0.8A    B.0.16A  C.1.28A      D. 0.52A
選擇理由干路電流I=1.8A,通過L2的電流I2=0.52A,通過L1的電流I1=I-I2=1.8A-0.52A=1.28A.

分析 由電路圖可知,兩燈泡并聯(lián),電流表A1測干路電流,電流表A2測L2支路的電流,根據(jù)電流表的量程和分度值讀出示數(shù),利用并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出電燈L1中的電流.

解答 解:由電路圖可知,兩燈泡并聯(lián),電流表A1測干路電流,電流表A2測L2支路的電流,
(b)圖中電流表的量程為0~3A,分度值為0.1A,則干路電流I=1.8A,
(c)圖中電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,通過L2的電流I2=0.52A,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,通過L1的電流:
I1=I-I2=1.8A-0.52A=1.28A.
故答案為:
C;干路電流I=1.8A,通過L2的電流I2=0.52A,通過L1的電流I1=I-I2=1.8A-0.52A=1.28A.

點(diǎn)評 本題考查了并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和電流表的讀數(shù),是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.“關(guān)愛生命,安全出行,爭當(dāng)安全模范公民”的教育活動(dòng),在全國各地轟轟烈烈地展開.“紅燈停,綠燈行”是公民的基本素質(zhì).交通信號燈用紅、綠燈,而不用藍(lán)色、紫色等其它顏色的燈.對此,小明、小華、小宇三位同學(xué)展開討論.
小明說:人的眼睛對紅色光、綠色光比較敏感.用紅綠燈作為交通指揮燈,容易引起視覺反應(yīng),可以提高人們的警惕性,減少交通事故的發(fā)生.
小華說:紅光穿透能力比藍(lán)色、紫色等其它的色光強(qiáng),很遠(yuǎn)處就能看到;人的眼睛對綠色光敏感.
小宇說:紅綠燈作為交通指揮燈,是國際通用的,并不具有科學(xué)依據(jù).
(1)霧天,小明、小華和小宇一起在遠(yuǎn)處觀看路口的紅綠燈,收集有關(guān)“紅色光穿透能力強(qiáng)”的證據(jù).小明和小宇看到紅燈亮?xí)r,小華卻認(rèn)為紅燈不亮.此事實(shí)說明紅色光引起的視覺效果與不同的人有關(guān);三位同學(xué)向路口的紅燈走近,都感到紅色光強(qiáng)度逐漸增強(qiáng),表明色光的穿透能力與距離有關(guān).影響色光穿透能力的因素還有空氣質(zhì)量(至少答出一條).
(2)依據(jù)你的生活體驗(yàn),并結(jié)合學(xué)過的物理知識,對小宇的說法錯(cuò)誤是(正確/錯(cuò)誤)的,用紅綠燈作為交通指示燈有(有/沒有)科學(xué)依據(jù),紅光不容易(容易/不容易)被散射,在空氣中可以傳播得更遠(yuǎn),人眼對綠光比較敏感
(3)紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換.請你描述現(xiàn)行交通信號燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議.(回答一條即可)用紅綠燈的同時(shí),用語音加以提示.
(4)隨著科技創(chuàng)新,傳統(tǒng)的紅、綠燈逐漸被超高亮度的發(fā)光二極管(LED)所替代.LED燈具有亮度高、顏色純、耗電少、壽命長等特點(diǎn),簡述LED燈的廣泛使用可能會(huì)給人們的生活與環(huán)境帶來的影響.(回答一條即可)節(jié)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度.其目的是使像成在光屏的中央.
(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像;若將凸透鏡用不透光的紙遮住上半部分,此時(shí)光屏上仍能成完整的像(選填“不能成像”、“蠟燭一半的像”、“仍能成完整的像”)
(3)若將圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若取下遠(yuǎn)視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.有五位同學(xué)輪流用同一把刻度尺先后測量同一物體的長度,他們測量的結(jié)果分別為:①18.23cm.②182.35mm.③17.72cm.④0.1825m,⑤182.2mm其中②和③同學(xué)的測量肯定是錯(cuò)誤的.若要求該物體長度的平均值,其平均值應(yīng)是18.23.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.物理學(xué)中,我們把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng).飛機(jī)空中加油時(shí),受油機(jī)與加油機(jī)以同樣速度向同一方向水平飛行,選地面為參照物,受油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的,選受油機(jī)為參照物,加油機(jī)是靜止的  (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”). 而“兩岸青山相對出”和“孤帆一片日邊來”所選的參照物分別是船和青山.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法,正確的是( 。
A.物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,同時(shí)溫度一定升高
B.物體溫度升高,不一定吸收熱量,但內(nèi)能一定增加
C.我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯,是因?yàn)闇械臒崃枯^多
D.發(fā)生熱傳遞時(shí),熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.起重機(jī)的鋼絲繩將重物以0.1m/s的速度勻速向上拉起,所用的拉力是2×103N,則物體重2×103N;如果物體以0.1m/s的速度勻速下降,鋼絲繩的拉力是等于2×103N.(填大于、等于或小于)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示現(xiàn)象中,應(yīng)該用光的直線傳播來解釋的是( 。
A.
觀察車后情況
B. 
只見樹葉不見天空
C.
水中倒影
D.
隔著玻璃磚看木棒

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某探究小組的同學(xué),在課外探究鐘擺的擺動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄了如下表所示的數(shù)據(jù),請你根據(jù)表中的內(nèi)容回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)擺球種類擺線的長度L/m擺動(dòng)次數(shù)所用時(shí)間t/s
1木球0.2556
2木球1.00512
3木球1.001024
4鋁球0.2556
5鋁球1.00512
6鋁球1.001024
(1)擺鐘的快慢可能跟擺長、擺重和擺角有關(guān),本實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)用了控制變量法的方法來探究的;
(2)分析對比表中試驗(yàn)次數(shù)1和4或2和5或3和6的數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論是:鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺錘種類無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
(3)分析對比表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2或4和5的數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論是:鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺長有關(guān),擺長越長,所用時(shí)間越長;
(4)因此我們發(fā)現(xiàn)家中的擺鐘變慢時(shí),可以采取縮短擺長的方法,使它走時(shí)準(zhǔn)確.

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同步練習(xí)冊答案