在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí),我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡,設(shè)計(jì)過這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,小車從斜面滑下后在沿著水平面運(yùn)動(dòng)時(shí),其豎直方向上受到的
重力
重力
支持
支持
力,這二力相互平衡,相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)的小車只受水平方向上的摩擦力.
(2)每次小車都從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,是為了使小車滑到底端時(shí)具有
速度
速度
.  
(3)減小水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:水平面越光滑,小車受到的摩擦力越
,小車運(yùn)動(dòng)的越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)

(4)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑,則小車會(huì)在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
分析:(1)小車在水平面上,重力與支持力是一對(duì)平衡力;
(2)根據(jù)控制變量法的要求,要使小車在滑到底端時(shí)具有相同的初速度,應(yīng)使小車從同一斜面的相同高度滑下;
(3)實(shí)驗(yàn)中,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn);
(4)水平面絕對(duì)光滑時(shí),小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng),說明物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持.
解答:解:(1)讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí),豎直方向上受到的重力和支持力二力相平衡,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力.
(2)每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的初速度.
(3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn).
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑時(shí),小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)重力和支持力;(2)初速度;(3)小; 遠(yuǎn);(4)勻速直線.
點(diǎn)評(píng):本題考查理想實(shí)驗(yàn),應(yīng)理解理想實(shí)驗(yàn)的控制變量法,同時(shí)體會(huì)如何從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論,以及合理的外推得出物理規(guī)律的思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?濟(jì)寧)在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí),小明和小華提出下面的觀點(diǎn).請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),說明他們的觀點(diǎn)是不正確的.
(1)寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材:
(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí),我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡,設(shè)計(jì)過這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,讓小車從斜面同一高度滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí),豎直方向上受到的重力和
支持
支持
力相平衡,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力.
(2)不斷減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越
,小車運(yùn)動(dòng)得越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)

(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑,則小車會(huì)在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(填“能”或“不能”)直接驗(yàn)證牛頓第一定律,因?yàn)?!--BA-->
不能滿足“物體不受力”的前提條件
不能滿足“物體不受力”的前提條件

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的過程中,小云讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑,使小車進(jìn)入水平面時(shí)的
速度
速度
相同.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出:平面越光滑,小車受到阻力越小,運(yùn)動(dòng)的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
.那么進(jìn)一步推理,假如小車受到的阻力為零,它將會(huì)在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí),我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡,設(shè)計(jì)過這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn):
(1)每次都讓小車從同一斜面的
同一
同一
位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度.
(2)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)的越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)

(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑,則小車會(huì)在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí),我們?cè)冯S物理學(xué)家的足跡,設(shè)計(jì)過這樣的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖所示,讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí),豎直方向上受到的重力和支持力相
平衡
平衡
,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力.
(2)每次都讓小車從同一斜面的同一高度位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的
初速度
初速度

(3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:
水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)
水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)物體不受外力是,它將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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