8.小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從帶刻度(分度值為lcm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“時(shí)”:“分”:“秒”),則:
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測(cè)量的;
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答;SAB=40cm    tBC=1svAC=0.3m/s.
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大(填“大”或“小”).
(5)vAB、vBC、vAC的大小關(guān)系是vAB<vAC<vBC

分析 (1)要測(cè)量速度,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$就要測(cè)出路程和時(shí)間;
(2)斜面斜度過(guò)大、小車(chē)下滑快,不好測(cè)量時(shí)間;過(guò)小,小車(chē)滑不動(dòng);
(3)讀出AB、BC、AC段的路程和所用時(shí)間,利用速度公式求每段的平均速度,然后判斷小車(chē)速度的變化情況;
(4)如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),計(jì)時(shí)過(guò)晚,使所計(jì)時(shí)間偏;根據(jù)v=$\frac{s}{t}$,相同的路程,測(cè)量時(shí)間小,則計(jì)算的速度偏大.

解答 解:
(1)平均速度是指某段時(shí)間內(nèi)的路程與這段時(shí)間的比值,所以本實(shí)驗(yàn)的原理為v=$\frac{s}{t}$;
(2)斜面坡度越大,小車(chē)沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快,過(guò)某點(diǎn)的時(shí)間會(huì)越短,計(jì)時(shí)會(huì)越困難,所以為使計(jì)時(shí)方便,減小誤差,斜面坡度應(yīng)小些;
(3)由圖可知:sAB=4dm═40cm=0.4m;sBC=5dm=0.5m,sAC=9dm=0.9m;tAB=2s;tBC=1s;tAC=3s;
vAB=$\frac{{s}_{AB}}{{t}_{AB}}$=$\frac{0.4m}{2s}$=0.2m/s;vBC=$\frac{{s}_{BC}}{{t}_{BC}}$=$\frac{0.5m}{1s}$=0.5m/s;vAC=$\frac{{s}_{AC}}{{t}_{AC}}$=$\frac{0.9m}{3s}$=0.3m/s;
(4)計(jì)時(shí)晚,所計(jì)時(shí)間偏小,用公式v=$\frac{s}{t}$算出的速度偏大.
(5)由(4)數(shù)據(jù)可知,vAB<vAC<vBC
故答案為:
(1)v=$\frac{s}{t}$;
(2);
(3)40;1;0.3;
(4)大;
(5)vAB<vAC<vBC

點(diǎn)評(píng) 本題考查“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn),知道實(shí)驗(yàn)原理并且熟悉實(shí)驗(yàn)中器材的組裝和使用,同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力,能從圖中讀出三個(gè)過(guò)程的距離和所用時(shí)間是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.汽車(chē)在市內(nèi)禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲,把門(mén)窗關(guān)上是在傳播過(guò)程中用阻斷噪聲傳播的方法減小噪聲,小孩怕響雷,當(dāng)看到閃電后立即用手捂住耳朵,這是在人耳處減弱噪聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖1所示是小強(qiáng)同學(xué)測(cè)量小燈泡電功率的電路圖,電源電壓為6V,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,可供選擇滑動(dòng)變阻器標(biāo)有R1“10Ω、1A”、R2“20Ω、0.3A”、R3“5Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V)

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),按圖1的電路圖把圖2中的電路連接完整.
(2)為了較好的完成實(shí)驗(yàn),小強(qiáng)同學(xué)應(yīng)選用R1(填字母代號(hào))滑動(dòng)變阻器連接入電路,當(dāng)小強(qiáng)完成電路連接并閉合開(kāi)關(guān)后,小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無(wú)示數(shù)、電壓表示數(shù)接近電源電壓,出現(xiàn)這種故障的可能原因是B(填字母代號(hào)).
A、燈泡短路B、燈泡斷路C、電壓表短路
(3)排隊(duì)故障后,當(dāng)滑片在某位置時(shí),電壓表如圖3所示,為了使燈正常發(fā)光,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向A(選填“A”或“B”)移動(dòng).當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)如圖4所示,則燈的額定功率為1.368W.
(4)小強(qiáng)同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄表格如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
電壓U/N1.02.53.84.5
電流I/A0.200.320.40
電功率P/W0.20.81.8
電阻R/Ω5.07.811.3
燈泡發(fā)光情況不亮正常發(fā)光很亮
由記錄的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為10.5Ω,小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)不同電壓下燈的電阻是不同的,其原因是燈絲電阻與溫度有關(guān).(結(jié)果保留一位小數(shù))
(5)在初中學(xué)習(xí)階段,我們通常把電流表的電阻近似看作為0,把電壓表看作為斷路,這是一種理想模型.實(shí)際上,電流表也有一定的阻值,電壓表中也有較小的電流,因此,我們用以上方法測(cè)出的額定功率比真實(shí)值偏大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B.子彈離開(kāi)槍口后.在空中仍能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)槭艿綉T力的作用
C.沒(méi)有力作用在物體上,物體就慢慢停下來(lái)
D.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí),一定受到了力的作用

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3.如圖所示電路中,兩個(gè)電阻的阻值都是20歐,電壓表V1的示數(shù)為2伏,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.通過(guò)R1的電流為0.2安B.電壓表V2的讀數(shù)為2伏
C.電壓表V2的讀數(shù)為4伏D.通過(guò)R2的電流為0.2安

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13.下列所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦(選填“增大”或“減小”):(1)汽車(chē)的輪胎上刻有許多花紋:增大,(2)自行車(chē)車(chē)軸要經(jīng)常加油:減小,(3)使用的鐵鍬要經(jīng)常擦干凈:減小,(4)冬天下雪時(shí),常在道路上撒些灰渣:增大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示甲、乙、丙、丁、戊五幅圖均表示了力的作用效果,其中乙、戊兩圖與其他三幅圖表示的不同,而其他三幅圖表示的力的作用效果是力能使物體發(fā)生形變.

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17.如圖所示,兩只底面積相同的量筒和量杯,分別盛有等質(zhì)量的酒精,放在水平桌面上,則酒精對(duì)量筒和量杯底的壓強(qiáng)是( 。
A.量筒大B.量杯大C.一樣大D.無(wú)法比較

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖1為一臺(tái)電烤箱的銘牌,其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖2所示,R1和R2均為電熱絲.

(1)電烤箱在高溫檔正常工作10min所消耗的電能.
(2)求電熱絲R1和R2的阻值.
(3)電烤箱在低溫檔正常工作時(shí),電路中R1消耗的電功率.

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