Question

18．如圖甲是第一實驗小組探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）實驗中將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大�。�
（2）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的原因是小卡片的質(zhì)量很小，減小重力對實驗的影響．
（3）當小卡片平衡時，如果將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度后再松手，他們設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要二力在同一直線上”．
（4）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是二力在同一物體上．
（5）在探究同一問題時，第二小組的同學將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學們認為第一組的實驗優(yōu)于第二組的實驗，其主要原因是C
A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．減少阻力對實驗結(jié)果的影響
D．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡．

Answer 1

分析 （1）鉤碼由于重力的作用，會對小卡片施加一個拉力的作用，左端的鉤碼對小卡片施加一個向左的拉力，右端的鉤碼對小卡片施加了一個向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；
（2）在探究二力平衡條件實驗中，用到了小卡片，是因為小卡片的質(zhì)量很小，其重力遠小于卡片受到的拉力，重力可以忽略；
（3）二力平衡條件：作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上，轉(zhuǎn)過角度后，兩個力不在同一直線上；
（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，可以將小卡片分成兩個物體，觀察兩個物體的運動情況；
（5）將木塊放在水平桌面上，木塊在水平桌面上靜止或運動都可能受到摩擦力的作用，就會影響實驗效果．

解答 解：
（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大；通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大�。�
（2）由于小卡片的質(zhì)量很小，重力遠小于卡片受到的拉力，所以其重力可以不考慮；
（3）將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片受到的兩個拉力將不在同一直線上，所以要探究二力平衡時二力是否在同一直線上；
（4）當小卡片平衡時，用剪刀沿虛線迅速剪斷小卡片，由于二力不在同一物體上，所以兩側(cè)鉤碼落下，說明二力平衡的又一個條件是必須在同一物體上；
（5）把木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面之間存在摩擦力，木塊受到的摩擦力會對實驗產(chǎn)生影響，故C正確．
故答案為：（1）鉤碼的個數(shù)；（2）小卡片的質(zhì)量很小，減小重力對實驗的影響；（3）二力在同一直線上；（4）二力在同一物體上；（5）C．

點評 探究平衡力條件的實驗要盡量簡化實驗，用靜止狀態(tài)來代替勻速直線運動狀態(tài)，用空中懸著的小卡片代替放在水平桌面的物體，簡化實驗，便于操作．