【題目】人們認識事物,往往要對事物進行比較,從而引入相應的物理量。下列說法中錯誤的是( )

A.為了比較物體的長短,引入“長度”的物理量

B.為了比較物體的大小,引入“質(zhì)量”的物理量

C.為了比較物體運動快慢,引入“速度”的物理量

D.為了比較物體冷熱程度,引入“溫度”的物理量

【答案】B

【解析】

A.長度表示物體的長短程度,故A正確,不符合題意;

B.質(zhì)量表示物體含物質(zhì)的多少,故B錯誤,符合題意;

C.速度表示物體運動的快慢,故C正確,不符合題意;

D.溫度表示物體的冷熱程度,故D正確,不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為0.6千克的木塊漂浮在水中,木塊所排開水的質(zhì)量為千克.若該木塊漂浮在酒精中(ρ酒精<ρ),則木塊所排開酒精的質(zhì)量0.6千克(選填“大于”、“等于”或“小于”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】經(jīng)超聲波探傷儀檢測,已經(jīng)竣工的三峽大壩壩體無一結(jié)構(gòu)性裂縫,創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡。探傷儀發(fā)出的超聲波無法被人耳所聽見,其原因是超聲波的( )

A.速度太快B.頻率太高C.響度太小D.振幅太小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電流通過電烙鐵,電能轉(zhuǎn)化為_____能,電流通過電風扇,電能轉(zhuǎn)化為_____能,給蓄電池充電,電能轉(zhuǎn)化為_____能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一種自制簡易密度計,它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的,用它來測量液體密度時,該密度計在被測液體中(選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”).將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個燒杯中,可以判斷ρ1ρ2 . 若該密度計兩次測量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2 , 則m1m2 . (后兩空選“<”、“=”或“>”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】新年聯(lián)歡會上,小明演奏吉他前先要調(diào)節(jié)琴弦的松緊。這樣做的目的是改變琴弦振動的_______(選填“頻率”或“幅度”),從而改變聲音的__________(選填“響度”或“音調(diào)”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為凱威同學 探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置.

每次小車從斜面同一高度自由滑下是為了使小車到達水平面的_______相同;

在水面桌面上分別鋪上棉布、木板的目的是改變小車所受_________的大小;

實驗時發(fā)現(xiàn)小車在你棉布表面運動速度減小得較快,在你木板上運動速度減小得較慢,設想小車在絕對光滑的木板上運動,它的速度將______________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個物體相互接觸時不發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象,這表明這兩個物體(

A.熱量相同B.比熱容相同C.溫度相同D.內(nèi)能相同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某校物理實驗興趣小組的幾位同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中,進行了如下的實驗探究:

第一組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關系”,他們用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表一所示.

分析上述的實驗數(shù)據(jù),第一組的同學得出實驗結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關.請你對此實驗過程與實驗結(jié)論進行評價:__________________________

第二組:探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關系”,圖左就是實驗裝置,實驗過程中他將實驗數(shù)據(jù)記錄在設計的表二中.

(1)請你在方格紙中作出關于G與m的關系圖象_______

(2)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:__________________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案