【題目】下列分類(lèi)正確的是

A陶瓷、石墨、食鹽水溶液都是導(dǎo)體

B空氣、蒸餾水、不銹鋼部屬于混合物

C扳手、鉗子、翦鐵皮的剪都是省力杠桿

D臺(tái)秤、天平、彈簧測(cè)力計(jì)都是測(cè)量質(zhì)量的工具

【答案】C

【解析】

試題分析:陶瓷屬于絕緣體,不能導(dǎo)電,故A錯(cuò);蒸餾水屬于純凈物,故B錯(cuò);扳手、鉗子、翦鐵皮的剪子動(dòng)力臂都大于阻力臂,都屬于省力杠桿,故C正確;測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工具,故D錯(cuò);應(yīng)選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】冬天,草地上的白霜是現(xiàn)象,這過(guò)程中要(選填“吸熱”或“放熱”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在做實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在如圖甲位置,此時(shí)杠桿 (填“平衡”、“不平衡”).下一步操作應(yīng)該將圖甲右邊平衡螺母向 (填“左”、“右”)調(diào)節(jié).

(2)小歡根據(jù)圖乙操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表:根據(jù)第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可得出杠桿的平衡條件:

次數(shù)

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

1

8

2

4

2

2

8

1

16

3

2.3

12

3

8

(3)保持圖乙中左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置不變,彈簧測(cè)力計(jì)從B點(diǎn)向支點(diǎn)O移動(dòng)過(guò)程中(未到O點(diǎn)),杠桿始終保持水平平衡,大致可以反映拉力F的大小隨它的力臂L變化的關(guān)系的圖是圖戊中的:

(4)第3次記錄的數(shù)據(jù)是小歡根據(jù)圖丙的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):F1×OB≠F2×OA.你認(rèn)為原因是

(5)小歡還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況,于是她按如圖丁所示實(shí)驗(yàn).小歡在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,你認(rèn)為她 (選填“能”或“不能”)將杠桿拉至水平位置平衡.你認(rèn)為原因是:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景,它們分別研究什么問(wèn)題?請(qǐng)將下面的橫線(xiàn)補(bǔ)充完整。以下均選填:音調(diào)響度、音色、介質(zhì)、能量信息

1甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要______________;

2乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋼尺振動(dòng)得越快,產(chǎn)生的聲音_______________越高;

3丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音叉的振幅越大,產(chǎn)生的聲音_______________越大;

4丁實(shí)驗(yàn)中,將一個(gè)礦泉水去底后,扎上橡皮膜,然后對(duì)火焰用力敲橡皮膜,發(fā)現(xiàn)火焰會(huì)搖動(dòng),這說(shuō)明聲波能傳遞_______________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列發(fā)生了物態(tài)變化的現(xiàn)象中,屬于凝華的是( )

A. 灑在地板磚上的水不見(jiàn)了

B. 剛出冷庫(kù)的凍肉比原來(lái)重

C. 加在飲料中的冰塊越來(lái)越小

D. 放在衣柜里的樟腦丸變小了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】今年“父親節(jié)”恰逢星期天,小莉給爸爸煮了兩個(gè)雞蛋.通常兩個(gè)雞蛋的總質(zhì)量約為( )

A.10g B.20g C.100g D.200g

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事實(shí)能夠說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是

A公路上大霧彌漫

B花棚里香氣撲鼻

C湖面上柳絮飄揚(yáng)

D氧氣被壓縮進(jìn)鋼瓶

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想.

猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).

猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度(m)

橫截面積(m2

A

鎳銘合金

0.25

1.0

B

鎳銘合金

0.50

1.0

C

鎳銘合金

0.25

2.0

D

鎳銘合金

0.25

1.0

如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):

小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。

小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。

小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時(shí)使用更好.

(1)你贊同 (選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn).理由是

(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟 (選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開(kāi)關(guān),通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小,如圖乙所示,解決這個(gè)問(wèn)題的措施是

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟 的關(guān)系.

(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想 (選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

(5)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是

A.探究重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系

B.探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

D.探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)北斗導(dǎo)航衛(wèi)星傳遞信息利用的是( 。
A.微波
B.超聲波
C.次聲波
D.水波

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