(2013?潮南區(qū)模擬)“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是( 。
分析:二氧化碳含量過多會(huì)引起全球變暖,因此我們應(yīng)提倡低碳經(jīng)濟(jì).如減少化石燃料的燃燒,合理的開發(fā)新能源;教科書循環(huán)使用;節(jié)約紙張;少開私家車;隨手關(guān)燈等.
解答:解:A、將空調(diào)開得很低要消耗大量的電能,不符合“低碳生活”的精神,符合題意;
B、多用電郵、QQ等即時(shí)通訊工具,少用傳真打印機(jī)及書信能減少對(duì)紙張等人力物力的利用,可減少二氧化碳的排放;故B符合“低碳生活”理念,不合題意;
C、乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等,少開私家車,可減少二氧化碳的排放,達(dá)到節(jié)能減排的目的,故C不合題意;
D、教科書循環(huán)使用可以減少森林的砍伐,樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳,同時(shí)還可以減少生產(chǎn)書所消耗的能源.
故選A
點(diǎn)評(píng):在極端天氣肆虐的今天,低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學(xué)考查的熱點(diǎn),在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要認(rèn)真觀察生活,體驗(yàn)生活,用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去,在實(shí)踐中掌握知識(shí),運(yùn)用知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?潮南區(qū)模擬)下列數(shù)據(jù)與事實(shí)相差較大的是( 。

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(2013?潮南區(qū)模擬)關(guān)于下列儀器的用途,錯(cuò)誤的是( 。

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(2013?潮南區(qū)模擬)中考體育考試,短跑是必考項(xiàng)目.小宇同學(xué)為了考出好成績,除了刻苦訓(xùn)練之外,還特意購買了一種跑步專用的釘鞋(如圖所示).鞋底的釘都是采用
密度
密度
較小的鋁合金材料制造;小宇穿著該釘鞋跑步與穿同樣質(zhì)量的平底鞋跑步相比,對(duì)地面的壓強(qiáng)
增大
增大
,對(duì)地面的壓力
不變
不變
.(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?潮南區(qū)模擬)如圖所示是一顆子彈以120m/s的速度將紙牌擊穿瞬間的情形,這一情形反映了力的作用效果.子彈對(duì)紙牌的力使紙牌發(fā)生了
形變
形變
.若紙牌寬6cm,則假設(shè)子彈速度不變,切斷紙牌需
5×10-4
5×10-4
秒,過會(huì)兒聞到一股焦糊味,這是通過
做功
做功
的方式使紙屑的內(nèi)能增加,溫度升高并燃燒造成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?潮南區(qū)模擬)春節(jié)期間小華和媽媽到公園游玩,看到游客在湖中邊欣賞美景邊劃船嬉戲,別有一番情趣.
(1)船槳向后劃水,船向前運(yùn)動(dòng),說明了物體間力的作用是
相互的
相互的

(2)已知船和人總質(zhì)量為600kg,則當(dāng)船靜止在湖面上時(shí),船受到的浮力為
6000N
6000N
,船體排開水的體積為
0.6
0.6
m3,船的外側(cè)通常固定一橡膠輪胎以便在碰撞時(shí)起到緩沖作用,這是利用了橡膠的
彈性
彈性
(選填“絕緣性”、“導(dǎo)熱性”或“彈性”).(g=10N/kg)
(3)為了留下美好記憶,游客紛紛拿起相機(jī)拍照,照相機(jī)是利用凸透鏡成
倒立
倒立
、
縮小
縮小
實(shí)
實(shí)
像的原理制成的;如果照相機(jī)鏡頭靠近景物,像將
變大
變大
(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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