2.小明設(shè)計的“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗方案如圖所示.

(1)小明要測出物體受到水平木板的摩擦力,他用彈簧測力計沿水平方向拉動,應(yīng)使其做勻速直線運動;
(2)下列現(xiàn)象中,所包含的物理知識與小明所做實驗的結(jié)論有關(guān)的是BD(選填字母);
A.汽車在結(jié)冰的路面行駛時,在車輪上纏繞鐵鏈
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字
C.移動很重的石塊時,在地上鋪設(shè)滾木
D.為了方便推動書柜,將書柜中書取出一些
(3)甲圖中物體運動的速度大小為v1,乙圖中物體運動的速度大小為v2,實驗過程中,對于v1和v2的大小關(guān)系,下列說法正確的是D(選填字母).
A.v1一定大于v2   B.v1一定小于v2
C.v1一定大于v2    D.v1可以小于等于或大于v2

分析 (1)要測量摩擦力,需水平拉動木塊做勻速直線運動,此時拉力與摩擦力平衡,大小相等;
(2)根據(jù)甲乙得出摩擦力大小與壓力的大小的關(guān)系,分析各項得出結(jié)論;
(3)摩擦力的大小與物體勻速運動的速度無關(guān).

解答 解:(1)由平衡力的知識可知,要正確測量摩擦力的大小,需用彈簧測力計沿水平方向拉動,使木塊做勻速直線運動;
(2)甲、乙兩圖接觸面的粗糙程度相同,壓力不同,且壓力越大,測力計的示數(shù)越大,可得接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大;
A.汽車在結(jié)冰的路面行駛時,在車輪上纏繞鐵鏈,是通過改變接觸面的粗糙程度增大摩擦力;
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字,是通過增大壓力的方法增大摩擦力;
C.移動很重的石塊時,在地上鋪設(shè)滾木,將滑動變滾動減小摩擦力;
D.為了方便推動書柜,將書柜中書取出,通過減小壓力的方法來減小摩擦力.
由上分析知,B、D都是通過壓力方法來改變摩擦力,BD符合題意;
(3)滑動摩擦力的大小與物體的運動速度大小無關(guān),所以v1可以小于、等于或大于v2
故答案為:(1)勻速直線;(2)BD;(3)D.

點評 本題探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗,主要考查實驗的原理和控制變量法的應(yīng)用,同時要學會對實例進行分析.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測力計示數(shù)F/N繩端移動距離s/m 機械效率η
140.11.8
260.12.40.383%
340.11.40.557%
440.21.41.057%
(1)在實驗中,測繩端拉力F時,應(yīng)盡量豎直向上勻速拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù);
(2)若第1次實驗是用a圖做的,則繩端移動的距離是0.3m,測得的機械效率為74%;(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實驗是用b圖做的;第4次實驗是用c圖做的;(選填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2兩次實驗數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,增加物重可以提高滑輪組的機械效率;分析第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數(shù)越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率越低;(選填“高”或“低”)
(5)分析第3、4兩次實驗數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關(guān).(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列數(shù)據(jù)中最接近中學生實際的是( 。
A.一個中學生步行時的速度是5m/s
B.一個中學生所受的重力是500N
C.一個中學生的質(zhì)量約為50g
D.一個中學生雙腳站立時對地面的壓強與約為102Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖是汽車的汽油結(jié)構(gòu)圖,乙圖所示的沖程為汽車提供動力.周末小偉一家自駕出游,途中小偉看到樹木、行人都在快速地向后退,這是以汽車為參照物.當汽車拐彎時,小偉的身體會傾斜,這是由于小偉具有慣性的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,冰壺從出發(fā)點被運動員推著沿水平冰道勻速運動一段距離后被推出,最后在大本營附近停下來.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.冰壺被推出前的過程中只有推力做功
B.冰壺被推出后在慣性作用下向前運動
C.冰壺被推出后動能減小
D.整個過程冰壺機械能守恒

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小明在家里做“筷子提米”的實驗,根據(jù)提示:在玻璃杯里裝滿米,壓緊后插入一根筷子,慢慢地把裝米的玻璃杯提起來(如圖所示).
(1)實驗中,將米和杯子提起來的力是摩擦力,這個力的施力物體是筷子,方向豎直向上;
(2)這種摩擦是一種靜摩擦(滑動/滾動/靜),在自然界和我們的生活中,普遍存在,請你舉出一個應(yīng)用這種摩擦的事例:手拿瓶子,瓶子掉不下來;
(3)若米重2N,玻璃杯重1N,當筷子提著米在空中靜止時,米與筷子的摩擦力為3N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.一艘輪船從海里駛?cè)牒永,它受到的重力不變,它受到的浮力不變,它浸入水中的深度變大(填“變大”、“變小”或“不變”)?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的用具中,正常使用時屬于省力杠桿的是( 。
A.
  食品夾
B.
  釣魚桿
C.
  羊角錘
D.
  天平

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標簽,小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水.小唐則采用壓強計進行探究:
(1)若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化。ㄟx填“大”或“小”).小唐把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)該相平.
(2)小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖(甲)中U形管兩邊的液柱高度差較小,認為圖(甲)燒杯中盛的是酒精.他的結(jié)論是不可靠的,因為沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.

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