實驗桌上有如下器材:符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表各一只、停 表一只、開關(guān)一個、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干.要求從實驗桌上選 擇適當器材,設(shè)計一個實驗證明:“當通過電阻的電流及通電時間保持不變時,電阻產(chǎn)生的熱量與電阻阻值成正比”.假設(shè)實驗過程中電流通過定值電 阻做的功,把電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.請畫出實驗電路圖,并寫出實驗步驟.
(1)實驗電路圖:
(2)實驗步驟:______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.
(1)實驗電路圖:
34題圖
(2)實驗步驟:
①按電路圖將電流表、電壓表和六個阻值不同的電阻R1、R2、R3、R4、R5和R6接入電路中,并把這六個電阻的阻值記錄在表格中;
②閉合開關(guān)S,利用停表測出一定的通電時間t,并測出R1兩端的電壓和通過R1的電流,把數(shù)據(jù)記錄在表格中;
③斷開開關(guān)S,把電壓表連接在R2兩端,仿照步驟②,利用停表測出相同的通電時間t,并測出R2兩端的電壓和通過R2的電流,把數(shù)據(jù)記錄在表格中;
④仿照步驟③,分別測出電阻R3、R4、R5和R6兩端的電壓和相應(yīng)的電流,并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
⑤根據(jù)W=UIt,且Q=W,分別計算出電阻R1、R2、R3、R4、R5和R6產(chǎn)生的熱量Q1、Q2、Q3、Q4、Q5和Q6,并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于圖甲、乙所示的實驗,下列說法正確的是
A.甲可以研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.甲實驗的過程中,其它形式能轉(zhuǎn)化為電能
C.乙可以研究通電導(dǎo)體在磁場中的受力情況
D.乙實驗的過程中,其它形式能轉(zhuǎn)化為電能
電流表
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科目:初中物理 來源: 題型:
在研究串、并聯(lián)電路的電流特點時,小明同學(xué)分別做了如下兩組實驗.
實驗一:小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流特點,所利用的電路如圖18所示.閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖19所示.
圖18 圖19
(1)小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小,所以他認為“串聯(lián)電路中電流每流經(jīng)一個用電器都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因是______.
(2)電流表A1的示數(shù)是______A.
實驗二:小明在只利用圖18中的實驗器材研究并聯(lián)電路中電流的特點時,若連接好電路后不再進行拆改,則根據(jù)電流表的示數(shù)只能歸納得出如下結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流大于某一支路電流.請你設(shè)計出小明得出此結(jié)論的實驗電路圖,并畫在虛線框內(nèi).
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如圖22(甲)所示,是用伏安法測定未知電阻RX的實驗電路實物圖。
(1)小文同學(xué)連接好實驗電路,檢查連接無誤后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),而電壓表的示數(shù)接近電源電壓。請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是以下情況中的: 。
(A)滑動變阻器短路
(B)待測電阻RX斷路
(C)待測電阻RX短路
(D)電流表接線柱斷路
(2)排除故障后,閉合開關(guān)S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器觀察到電表的讀數(shù)如圖22(乙)所示,則I = A,RX = Ω。
(3)若在圖22(甲)的實驗器材中缺少電壓表和滑動變阻器,但有一只已知阻值為R0的電阻和開關(guān)S2 。請在右邊方框中設(shè)計另一種測定未知電阻RX的實驗電路圖,并寫出待測電阻的表達式 RX= 。(用I0表示通過R0的電流;IX表示通過RX的電流;I表示總電流)
圖22(甲) 圖22
(乙)
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為探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān),小明所在的實驗小組用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡單的電磁鐵,結(jié)合其他實驗器材做了如圖19所示的實驗(圖中線圈匝數(shù)的疏密表示線圈匝數(shù)的多少,各圖中的滑動變阻器、電源和大鐵釘均相同).實驗中通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少,來判斷它的磁性強弱.
根據(jù)圖19中觀察到的情況,完成下面填空:
(1)通過比較圖19中的______兩種情況可知,通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強.(選填圖19中的序號)
(2)通過比較圖19D中甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的情況,發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵,當通過的電流相同時,線圈匝數(shù)越______,磁性越強.
圖19
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圖21是小華同學(xué)探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的實驗裝置,所用的器材有:開關(guān)、導(dǎo)體AB、小量程電流表、蹄形磁鐵和導(dǎo)線等,小華將實驗觀察記錄填寫在表中。
開關(guān)狀態(tài) | 導(dǎo)體AB在磁場中的運動情況 | 感應(yīng)電流 |
開關(guān)閉合 | 靜止 | 沒有產(chǎn)生 |
切割磁感線 | 產(chǎn)生 | |
不切割磁感線 | 沒有產(chǎn)生 | |
靜止 | 沒有產(chǎn)生 | |
開關(guān)斷開 | 切割磁感線 | 沒有產(chǎn)生 |
不切割磁感線 | 沒有產(chǎn)生 |
(1)小華要確定閉合電路里有無感應(yīng)電流產(chǎn)生,應(yīng)該觀察:____________。
(2)表中“切割磁感線”的含義是:______________________________________________
_______________________________________________________________________。
(3)實驗結(jié)論是:______電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做______運動時,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。
圖21
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是某型號起重機從水中調(diào)起一重7.9t的鋼錠,L1、L2分別為2m、6m。
(g取10N/kg,ρ鋼=7.9×103kg/m3) 求:
(1)鋼錠全部浸在水中時受到的浮力是多大?
(2)起重機將鋼錠調(diào)離水面后,起重機的作用力F1是多大?
(3)調(diào)離水面后鋼錠又勻速上升了3m,這個過程中起重機做的功為3.95×105J,這時,起重機的機械效率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
將體積為、質(zhì)量為0.6kg的長方體物體放入盛有某種液體的容器中,物體漂浮在液面上,現(xiàn)用力緩慢向下壓物體,當力的大小為2N時,物體剛好浸沒在液體中,如圖14所示。(g=10N/kg)求:
(1)求物體的密度;
(2)液體的密度;
(3)當壓物體的力為1.2N時,物體露出液面的體積。
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