水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），將4kg的水倒掉一半，剩下水的比熱容是 J/（kg•℃）；初溫為30℃、質(zhì)量為2kg的水吸收2.1×105J的熱量后溫度將升高到 ℃

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇淮安卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，蠟燭a在豎直放置的平面鏡MN中所成像為a′，現(xiàn)將該平面鏡豎直向下移動(dòng)一段距離至圖乙所示位置，則蠟燭a在平面鏡中（ ）

A. 不成像

B. 仍成像，但像下移距離與平面鏡下移距離相同

C. 仍成像，但像下移距離是平面鏡下移距離的兩倍

D. 仍成像，且像還在原來位置

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示是電阻甲和乙的I-U圖像。由圖可知：電阻乙的阻值為 Ω。若將電阻甲和乙并聯(lián)后接在電壓為6 V的電源兩端時(shí)，則干路的總電阻為 Ω，總電功率為 W。

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅張掖卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10Ω，所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值40Ω．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接；

（2）同學(xué)們進(jìn)行試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是

（選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動(dòng)變阻器處斷路”）；

（3）某次實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為2V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑片，同時(shí)視線應(yīng)注意觀察 （選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)，直到燈泡正常發(fā)光．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙示數(shù)，則小燈泡的額定功率是 W．

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅張掖卷）物理（解析版） 題型：填空題

牛肉面是全省人民“舌尖上的美食”．端上一碗牛肉面，香味撲鼻而來，是由于分子的 造成的；端碗時(shí)很燙手，是通過 方式增加了手的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅張掖卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．電飯煲是利用電流的磁效應(yīng)工作的

B．城市中建設(shè)人工湖可以調(diào)節(jié)氣溫，利用了水的比熱容大的原理

C．飛機(jī)在天空飛行時(shí)，機(jī)翼上方的壓強(qiáng)大于下方的壓強(qiáng)

D．在微觀粒子中，空間尺度從大到小的排列是：電子、原子核、原子、分子

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

伽利略等科學(xué)家曾做如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓小車從斜面同一高度處滑下，觀察、比較小車沿不同平面的運(yùn)動(dòng)情況．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達(dá)平面時(shí)具有相同的 ．

（2）三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是 次，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的 有關(guān)．

（3）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑（不受阻力）則小車會(huì)在水平面上做 運(yùn)動(dòng)．著名的 定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是（ ）

A．活塞式抽水機(jī)

B．鍋爐水位計(jì)

C．茶壺

D．三峽船閘

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省廣元市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

物理知識在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．在圖（a）中，船閘是利用 的知識；如圖（b），載重汽車裝有十幾個(gè)輪胎是為了 ；如圖（c），深水潛水要穿厚重的防護(hù)服是因?yàn)?u> ．

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