小斌又用學(xué)具里的器材制作了2個(gè)電磁鐵,并用細(xì)線吊起來(lái),連入電路中,如圖所示:
閉合開(kāi)關(guān)后,2個(gè)電磁鐵會(huì)發(fā)生______(填“吸引”或“排斥”)現(xiàn)象,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),2個(gè)電磁鐵會(huì)發(fā)生______.將a、b兩端分別靠近一堆大頭針,______端吸引的大頭針多.再將2個(gè)同樣大的火柴棍頭部都抹點(diǎn)凡士林分別粘在2個(gè)電磁鐵中下部,______邊的電磁鐵上的火柴棍先掉下來(lái)(填“左”或“右”).

【答案】分析:根據(jù)圖示的信息,利用安培定則確定螺線管靠近的兩端的磁極,從而可以確定兩個(gè)電磁鐵的相互作用.
滑片P的移動(dòng)可以造成電磁鐵中電流的大小發(fā)生變化,從而導(dǎo)致其磁性發(fā)生變化,進(jìn)而可以確定兩者相互作用力的大小發(fā)生變化.
通過(guò)判定兩個(gè)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,來(lái)確定哪一端吸引的大頭針更多.
火柴棒落下來(lái)的先后順序不同是由于兩個(gè)電磁鐵產(chǎn)生的熱量多少不同造成的,根據(jù)焦耳定律可以確定哪個(gè)電磁鐵產(chǎn)生的熱量更多,即哪個(gè)電磁鐵下面的火柴棒先落下來(lái).
解答:解:
根據(jù)圖示的電源正負(fù)極可以確定電流分別從兩個(gè)電磁鐵的右端流入,左端流出,結(jié)合電磁鐵的繞向,可以確定a電磁鐵的右端為N極,b電磁鐵的左端為N極,根據(jù)磁極間的作用規(guī)律可知,兩者相互排斥.
當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻減小,電路中的電流增大,所以兩個(gè)電磁鐵的磁性增強(qiáng),電磁鐵之間的斥力增大,所以會(huì)分開(kāi)的更遠(yuǎn).
由于b電磁鐵的線圈匝數(shù)多于a電磁鐵線圈匝數(shù),所以它的磁性要不a電磁鐵的磁性要強(qiáng),故它吸引的大頭針的數(shù)目要多一些.
b電磁鐵的線圈匝數(shù)多于a電磁鐵線圈匝數(shù),所以其長(zhǎng)度就長(zhǎng),電阻就大,根據(jù)Q=I2Rt可知,在通過(guò)相同電流的情況下,電磁鐵b產(chǎn)生的熱量要多于電磁鐵a產(chǎn)生的熱量.所以電磁鐵b上的火柴棒先落下來(lái).
故答案為:排斥;  分開(kāi)更遠(yuǎn);  b;  右;
點(diǎn)評(píng):認(rèn)真審題,把握兩個(gè)電磁鐵的不同點(diǎn):匝數(shù)的多少不同;繞向不同,是解決此題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小斌又用學(xué)具里的器材制作了2個(gè)電磁鐵,并用細(xì)線吊起來(lái),連入電路中,如圖所示:
閉合開(kāi)關(guān)后,2個(gè)電磁鐵會(huì)發(fā)生
排斥
排斥
(填“吸引”或“排斥”)現(xiàn)象,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),2個(gè)電磁鐵會(huì)發(fā)生
分開(kāi)的更遠(yuǎn)
分開(kāi)的更遠(yuǎn)
.將a、b兩端分別靠近一堆大頭針,
b
b
端吸引的大頭針多.再將2個(gè)同樣大的火柴棍頭部都抹點(diǎn)凡士林分別粘在2個(gè)電磁鐵中下部,
b
b
邊的電磁鐵上的火柴棍先掉下來(lái)(填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

小斌又用學(xué)具里的器材制作了2個(gè)電磁鐵,并用細(xì)線吊起來(lái),連入電路中,如圖所示:
閉合開(kāi)關(guān)后,2個(gè)電磁鐵會(huì)發(fā)生________(填“吸引”或“排斥”)現(xiàn)象,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),2個(gè)電磁鐵會(huì)發(fā)生________.將a、b兩端分別靠近一堆大頭針,________端吸引的大頭針多.再將2個(gè)同樣大的火柴棍頭部都抹點(diǎn)凡士林分別粘在2個(gè)電磁鐵中下部,________邊的電磁鐵上的火柴棍先掉下來(lái)(填“左”或“右”).

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