Question

（2010?同安區(qū)模擬）在研究擺鐘的擺球擺動(dòng)情況時(shí)，小華和同學(xué)們觀察擺鐘后，計(jì)劃利用圖18所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了擺球擺動(dòng)30次所用的時(shí)間，用這個(gè)時(shí)間除以30，得出擺球擺動(dòng)一次所用的時(shí)間．針對(duì)擺球擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與哪些因素有關(guān)這一問題，他們提出了以下猜想：
A．可能與擺球質(zhì)量有關(guān)；
B．可能與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)；
C．可能與擺角的大小有關(guān)．
他們利用以下器材：質(zhì)量不同的兩個(gè)小鋼球、長(zhǎng)度不同的兩根細(xì)線、一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)秒表，進(jìn)行了以下四次實(shí)驗(yàn)：

次數(shù)	擺線長(zhǎng)L/m	擺球質(zhì)量m/g	擺角θ/°	擺動(dòng)一次的時(shí)間t/s
1	1	20	3°	2
2	1.4	20	3°	2.4
3	1.4	20	5°	2.4
4	1.4	30	5°	2.4

（1）由表中

3、4

兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想A是

錯(cuò)誤

的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）；
（2）通過分析表中數(shù)據(jù)可知：正確的猜想有

B

（填猜想的字母序號(hào)）；
（3）若有質(zhì)量相等的鋼球和木球，實(shí)驗(yàn)中為了減少誤差，你要選用

鋼球

來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

Answer 1

分析：（1）若想驗(yàn)證猜想A，即必須選擇擺線長(zhǎng)短 相同、擺球的擺角相同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析即可；同理若想驗(yàn)證 其他的猜想，必須用控制變量的思想來分析即可判斷出（1）（2）兩題的答案；
（2）對(duì)于鋼球和木球在空氣中所受的阻力與其體積有關(guān)，故據(jù)此分析即可判斷（3）中的答案．

解答：解：（1）想驗(yàn)證猜想A，需選擇擺線長(zhǎng)短 相同、擺球的擺角相同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，即選擇3、4兩次實(shí)驗(yàn)即可，據(jù)數(shù)據(jù)分析能看出擺球擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與擺球的質(zhì)量無關(guān)，故該猜想錯(cuò)誤；
（2）對(duì)比分析2、3實(shí)驗(yàn)說明擺球擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與擺球的擺角無關(guān)，故猜想C錯(cuò)誤；同理分析1、2兩次實(shí)驗(yàn)，說明擺球擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與擺球的擺線長(zhǎng)度有關(guān)，故B猜想是正確的；
（3）影響擺球擺動(dòng)時(shí)間的因素還有擺動(dòng)時(shí)的空氣阻力，質(zhì)量相同的鋼球和木球，木球體積大，阻力大，對(duì)擺動(dòng)時(shí)間影響大，故用鋼球進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)；
故答案為：（1）3、4；  錯(cuò)誤；（2）B；（3）鋼球；

點(diǎn)評(píng)：影響擺球擺動(dòng)一次時(shí)間的因素有很多，這里用“控制變量法”探究了擺線長(zhǎng)度、擺球質(zhì)量、擺角對(duì)擺動(dòng)一次時(shí)間的影響，初中物理用到此方法的還有：影響摩擦力的因素、影響壓力作用效果的因素等等，學(xué)習(xí)中注意分析總結(jié)．