19．一束光線經(jīng)過某光學(xué)元件后沿水平方向傳播，如圖所示，請?jiān)趫D中畫出所學(xué)光學(xué)元件的大致位置（保留作圖痕跡，畫出一種光學(xué)元件即可）．

分析 解答此題可從平面鏡對光線的反射和凸透鏡對光線的會聚作用上進(jìn)行分析．
光的反射要注意反射角和入射角相等；凸透鏡，凹透鏡要注意畫出主光軸．

解答 解：光學(xué)元件可以是平面鏡、凸透鏡、凹透鏡．
當(dāng)為平面鏡時(shí)，作反射光線與入射光線的夾角的平分線即為法線，再過入射點(diǎn)作出法線的垂線即可，如圖所示：
當(dāng)為凸透鏡時(shí)，過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后，平行于主光軸．如下圖所示：
當(dāng)為凹透鏡時(shí)的規(guī)律為：射向虛焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后，將平行于主光軸，如下圖所示：

點(diǎn)評 此題考查的是我們對于平面鏡以及凹透鏡和凸透鏡對光線的作用．需要注意的是畫圖時(shí)的虛實(shí)線之分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．一個(gè)氣球被細(xì)繩牽引著處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，已知?dú)馇蚴艿降闹亓κ?.06牛，請用力的圖示法作出重力．

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10．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中正確的是（　　）
A．運(yùn)動的物體有內(nèi)能，靜止的物體沒有內(nèi)能
B．物體溫度在0°C以下時(shí)沒有內(nèi)能
C．物體的溫度越高，分子運(yùn)動得越劇烈
D．高溫物體的內(nèi)能一定比低溫物體的內(nèi)能大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．聲吶裝置是利用超聲波（選填”次生波“或”超聲波“）來工作的，南陽市現(xiàn)定中高考期間各考點(diǎn)的噪聲不超過45分貝（dB）（填單位）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，小明用尺子作樂器探究決定聲音響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動的幅度，保持尺子伸出桌邊的長度不變，逐漸加大力度撥動尺子，觀察聲音響度的大�。畬�(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：
（1）撥動尺子的力度越大，其振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大．
（2）反復(fù)實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：聲音響度的大小與振幅有關(guān)．
（3）小東說：“利用此實(shí)驗(yàn)器材，我還可以探究聲音的另一個(gè)問題！”請你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
小東探究的問題：探究聲音的音調(diào)與尺子振動頻率的關(guān)系；
他的做法：改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；尺子伸出桌面的長度越短振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列事例中，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（　�。�
A．空氣中出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象
B．將泥沙投入水中，水變渾濁了
C．走進(jìn)廚房即可聞到炒菜的香味
D．掃地時(shí)，太陽光下能看到大量塵埃做無規(guī)則運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水，用鍋爐將200kg的水從20℃加熱到100℃，燃燒了8kg的無煙煤，水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），無煙煤的熱值是3.4×107J/kg．求：
（1）鍋爐內(nèi)的水吸收的熱量是多少？
（2）無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少？
（3）此鍋爐的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，建筑工地用起重機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，很短時(shí)間內(nèi)便能將所需的磚塊吊到樓頂；用滑輪組來提升相同數(shù)量的磚塊則需要很長時(shí)間，其中道理是（　�。�
A．起重機(jī)的功率大，所做的功較多B．滑輪組的效率高，所需的時(shí)間長
C．起重機(jī)的功率大，做功比較快D．滑輪組的功率大，所做的功較多

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同步練習(xí)冊答案