下列實驗操作符合實驗目的是（ ）

A．甲圖中，研究杠桿的平衡時，通過改變動力（臂）和阻力（臂）多次測量，是為了減小實驗誤差
B．乙圖中，為了探究電流與電阻的關(guān)系，電阻R由10Ω換為20Ω后將變阻器的P點向左移動
C．丙圖中，為了使試管內(nèi)剛停止沸騰的水再次沸騰，向外拉活塞，降低氣壓，降低沸點
D．丁圖中，為了探究通電導體在磁場中受到力的方向是否與磁場方向有關(guān)，調(diào)換磁性更強的磁鐵
【答案】分析：A、在探究杠桿平衡條件時，多次測量是為了得到廣泛的結(jié)論，避免結(jié)論的偶然性；
B、在探究電路和電阻的關(guān)系時，需保持電壓不變，根據(jù)串分壓的知識進行分析；
C、掌握沸點與氣壓之間的關(guān)系，沸點隨氣壓的增大而升高；
D、導體在磁場中受到力的方向與導體中的磁場方向和電流方向有關(guān)；
解答：解：A、甲圖中，研究杠桿的平衡時，通過改變動力（臂）和阻力（臂）多次測量，是為了分析出杠桿平衡條件，所以A錯誤；
B、探究電流與電阻的關(guān)系，需保持電阻兩端的電壓不變，電阻R由10Ω換為20Ω后，電壓表的示數(shù)將變大，所以需將滑動變阻器的滑片向右滑動，增大變阻器的電阻，減小R兩端的電壓，所以B錯誤；
C、向外拉活塞，降低氣壓，降低了水的沸點，可以使試管內(nèi)剛停止沸騰的水再次沸騰，所以C正確；
D、為了探究通電導體在磁場中受到力的方向是否與磁場方向有關(guān)，應調(diào)換磁體的N、S極，所以D錯誤．
故選C．
點評：此題考查了探究杠桿平衡條件、探究電流與電阻的關(guān)系、液體沸點與氣壓的關(guān)系及導體受力方向的影響因素等知識點，考查得很全面．
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（2012?思明區(qū)質(zhì)檢）為了探究電流與電阻的關(guān)系，老師提供了如下器材：電源（電壓為4.5V）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個，兩只滑動變阻器（20Ω  2 A、50Ω  1 A），三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），導線若干．
（1）小紅設計了如圖1所示的電路，并選擇電源、電流表、電壓表、開關(guān)、一個5Ω的電阻、一只滑動變阻器（20Ω  2 A）和若干導線來連接電路，請你用筆畫線代替導線，完成實物圖2的連接（要求：連線不得交叉）；
（2）檢查電路無誤后，小紅先將變阻器的阻值移到最大，閉合開關(guān)，再移動滑片使電壓表的示數(shù)為1.5 V，記下此時電流值．改接10Ω電阻，將變阻器的滑片向
左
左
端移動，使電壓表的示數(shù)為
1.5
1.5
V，記下對應電流值；
（3）當小紅改接15Ω的電阻進行實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器都無法使電壓表的示數(shù)符合實驗要求，而電路連接和操作都沒有問題，若要完成這個實驗，你會建議小紅：
實驗時使定值電阻電壓為2V或使用規(guī)格為“50Ω 1A”的滑動變阻器
實驗時使定值電阻電壓為2V或使用規(guī)格為“50Ω 1A”的滑動變阻器
．

（4）你認為小紅根據(jù)正確的測量數(shù)據(jù)繪制的I-R圖象（如圖3）是下列中的哪一個
C
C
．

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（2013?下城區(qū)二模）下列實驗操作符合實驗目的是（　�。�

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（2013?河西區(qū)二模）下列關(guān)于托里拆利實驗說法正確的是（　　）

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某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時進行了正確的操作，并記錄了數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，結(jié)果與課本上“使用動滑輪省力一半”不符，面對這一事實下列做法中不可取的是（　　）

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