某小組用蠟燭、玻璃板(作為平面鏡)、刻度尺等器材做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn),測(cè)得的數(shù)據(jù)如表格所示.
次序 蠟燭到平面鏡的距離 蠟燭的像到平面鏡的距離
1 10.0cm 10.0cm
2 18.0cm 18.2cm
3 20.0cm 20.0cm
(1)分析比較表格中的數(shù)據(jù),第2次測(cè)量的數(shù)據(jù)有些差異,這是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中允許的誤差.這次誤差產(chǎn)生的原因可能是
像與代替的蠟燭沒(méi)有完全重合
像與代替的蠟燭沒(méi)有完全重合
;
(2)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),用一塊玻璃代替平面鏡,采用了
等效替代
等效替代
的科學(xué)方法.(選填“控制變量法”或“等效替代法”)
分析:(1)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)知,物與像應(yīng)是等大的,且到平面鏡的距離相等,若不相等,可能是數(shù)讀的不準(zhǔn),或放在玻璃板后的蠟燭與像沒(méi)有重合或玻璃板有厚度.
(2)在研究平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:點(diǎn)燃前面的A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物體的大小相等;進(jìn)一步觀察A、B兩只蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的距離相等.B與A的像重合,把B的位置當(dāng)成是A的像的位置.
解答:解:
(1)第2次測(cè)量數(shù)據(jù)略有差異,可能是像與代替的蠟燭沒(méi)有完全重合,或者用刻度尺時(shí),讀數(shù)不準(zhǔn)確.
(2)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩只蠟燭,一只點(diǎn)燃在玻璃板前,一只不點(diǎn)燃,在玻璃板后,使后面的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合,后面蠟燭的位置就是前面蠟燭的像的位置,這是一種等效替代的方法.
故答案為:(1)像與代替的蠟燭沒(méi)有完全重合;
(2)等效替代.
點(diǎn)評(píng):本題主要是探究平面鏡成像的特點(diǎn),首先要掌握平面鏡成像的特點(diǎn).知道其中像的位置確定利用了等效替代法,在實(shí)驗(yàn)中要注意像與物的位置和大小的確定.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?南通模擬)某小組用蠟燭、玻璃板(作為平面鏡)、刻度尺等器材做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得的數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) 蠟燭到平面鏡的距離/cm 蠟燭的像到平面鏡的距離/cm
1 10.0 10.0
2 18.0 18.4
3 20.0 20.0
(1)分析比較表格內(nèi)的數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)第2次測(cè)量數(shù)據(jù)略有差異,請(qǐng)你寫(xiě)出產(chǎn)生這個(gè)差異原因可能是(寫(xiě)出其中兩點(diǎn))①
數(shù)讀的不準(zhǔn)
數(shù)讀的不準(zhǔn)
,②
放在玻璃板后的蠟燭與像沒(méi)有重合
放在玻璃板后的蠟燭與像沒(méi)有重合

(2)做實(shí)驗(yàn)時(shí),用一塊玻璃板代替了平面鏡,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這樣做的好處.
答:
玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭
玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

某小組用蠟燭、玻璃板(作為平面鏡)、刻度尺等器材做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得的數(shù)據(jù)如下:
次數(shù)蠟燭到平面鏡的距離/cm蠟燭的像到平面鏡的距離/cm
110.010.0
218.018.4
320.020.0
(1)分析比較表格內(nèi)的數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)第2次測(cè)量數(shù)據(jù)略有差異,請(qǐng)你寫(xiě)出產(chǎn)生這個(gè)差異原因可能是(寫(xiě)出其中兩點(diǎn))①______,②______.
(2)做實(shí)驗(yàn)時(shí),用一塊玻璃板代替了平面鏡,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這樣做的好處.
答:______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

某小組用蠟燭、玻璃板(作為平面鏡)、刻度尺等器材做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn),測(cè)得的數(shù)據(jù)如表格所示.
次序蠟燭到平面鏡的距離蠟燭的像到平面鏡的距離
110.0cm10.0cm
218.0cm18.2cm
320.0cm20.0cm
(1)分析比較表格中的數(shù)據(jù),第2次測(cè)量的數(shù)據(jù)有些差異,這是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中允許的誤差.這次誤差產(chǎn)生的原因可能是______;
(2)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),用一塊玻璃代替平面鏡,采用了______的科學(xué)方法.(選填“控制變量法”或“等效替代法”)

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某小組用蠟燭、玻璃板(作為平面鏡)、刻度尺等器材做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得的數(shù)據(jù)如下:
(1)分析比較表格內(nèi)的數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)第2次測(cè)量數(shù)據(jù)略有差異,請(qǐng)你寫(xiě)出產(chǎn)生這個(gè)差異原因可能是(寫(xiě)出其中兩點(diǎn)) ①______________________,②                                   。
(2)做實(shí)驗(yàn)時(shí),用一塊玻璃板代替了平面鏡,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這樣做的好處。答:____________________。

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