【題目】“探究聲音產(chǎn)生和傳播條件”的實驗中:
(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會被多次彈開,這個實驗說明 , 其中乒乓球的作用是 , 這種科學(xué)研究方法是 . 利用這套裝置還可以完成的實驗是探究的關(guān)系.

(2)如圖乙所示,探究影響音調(diào)的因素,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.實驗發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面的長度越短振動越 , 發(fā)出聲音的音調(diào)越;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與有關(guān).該實驗中用到一種科學(xué)研究方法是

【答案】
(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的;放大音叉微小的振動;轉(zhuǎn)換法;響度;振幅
(2)快;高;頻率;控制變量法
【解析】解:(1)如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會多次被彈開,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的.其中乒乓球的作用是放大音叉的振動,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法;當(dāng)敲擊音叉的力度越大時,乒乓球被彈開的距離越大,說明音叉振動的幅度越大,發(fā)出的聲音響度越大;因此這個實驗還可以用來探究“響度與振幅的關(guān)系”.(2)當(dāng)尺子伸出桌面的長度越長振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;尺子伸出桌面的長度越短時,振動越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高.
所以答案是:(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的;放大音叉微小的振動;轉(zhuǎn)換法;響度;振幅;(2)快;高;頻率;控制變量法.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解聲音產(chǎn)生的原因的相關(guān)知識,掌握聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的,發(fā)聲的物體叫聲源,以及對聲音的傳播條件的理解,了解聲音是靠介質(zhì)傳播的,氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì),真空不能傳播聲音.人聽到聲音的條件:聲源---→介質(zhì)---→耳朵.

練習(xí)冊系列答案
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(1)按電路圖將圖(b)中的實物元件連接起來__________

(2)在圖(a)中,當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動變阻器的滑片從A向B滑動的過程中,電壓表示數(shù)將____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(3)某次實驗時電壓表和電流表的示數(shù)如圖(c)所示,則此時小燈泡的實際功率為___W。

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【題目】“探究聲音產(chǎn)生和傳播條件”的實驗中:
(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會被多次彈開,這個實驗說明 , 其中乒乓球的作用是 , 這種科學(xué)研究方法是 . 利用這套裝置還可以完成的實驗是探究的關(guān)系.

(2)如圖乙所示,探究影響音調(diào)的因素,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.實驗發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面的長度越短振動越 , 發(fā)出聲音的音調(diào)越;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與有關(guān).該實驗中用到一種科學(xué)研究方法是

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【題目】小紅同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實驗,現(xiàn)有學(xué)生電源(電壓為2伏的整數(shù)倍,且在2~10伏在之間)、待測小燈、電流表、電壓表、滑動變阻器、電鍵及導(dǎo)線若干,其中待測小燈上只有所標(biāo)“0.3A”(指小燈正常工作電流)字樣清晰可見。小紅先將待測小燈與其他器材串聯(lián),再將電壓表并聯(lián)在電路中,然后選定某一電源電壓進(jìn)行實驗。閉合電鍵后,變阻器滑片在從一端向另一端移動的過程中,電壓表的示數(shù)從2.0伏逐漸變小,電流表的示數(shù)從0.20安逐漸變大,但小燈始終無法正常發(fā)光。經(jīng)過思考后,她重新選定電源電壓并連接電路進(jìn)行實驗,當(dāng)小燈正常發(fā)光時,觀察到電壓表的指針指在兩刻度線之間,如圖(a)所示。于是,她僅改變電路中電壓表連接的位置再次實驗,當(dāng)小燈正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)如圖(b)所示。

① 根據(jù)相關(guān)信息,計算說明小燈的額定電壓U_______

② 根據(jù)相關(guān)信息,計算小燈的額定電功率P________

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