【題目】在探究影響電阻的因素時(shí)，需在相同電壓的條件下，比較通過(guò)不同導(dǎo)線的電流，以發(fā)現(xiàn)影響電阻大小的因素。下表是幾種實(shí)驗(yàn)用導(dǎo)線的參數(shù)。

根據(jù)不同的探究目的，選擇恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)線：（填導(dǎo)線代號(hào)）

（1）為探究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)在上表中選擇導(dǎo)線__________________；

（2）為探究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)在上表中選擇導(dǎo)線__________________；

（3）為探究電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)在上表中選擇導(dǎo)線__________________。

【答案】C和F C和G A和D

【解析】

導(dǎo)體的電阻跟材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)，在研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)時(shí)，應(yīng)根據(jù)控制變量法的思路分析選擇哪種導(dǎo)線。

（1）要研究電阻與材料的關(guān)系，就要控制長(zhǎng)度和橫截面積相同，材料不同，所以應(yīng)選C與F；

（2）要研究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系，就要控制材料和橫截面積相同，長(zhǎng)度不同，應(yīng)選C與G；

（3）要研究電阻與橫截面積的關(guān)系，就要控制材料和長(zhǎng)度相同，橫截面積不同，應(yīng)選A與D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)，容器甲、乙、丙裝有水，丁裝有酒精。根據(jù)圖中情形，得出的結(jié)論中合理的是

A.由甲、乙兩圖可得水能夠產(chǎn)生浮力

B.由乙、丙兩圖可得浮力大小與物體排開水的體積有關(guān)

C.由丙、丁兩圖可得浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)

D.由丙、丁兩圖可得浮力大小與液體密度有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律"實(shí)驗(yàn)。

（1）為了保證像成在光屏中央，調(diào)整凸透鏡和光屏的中心與燭焰中心大致在_________；如圖甲中一束平行光射向凸透鏡，光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑（未畫出）。此凸透鏡的焦距_________cm。

（2）圖乙中燭焰在光屏上恰好成一清晰的像（未畫出），則該像是_________立、_________的實(shí)像。

（3）若在圖乙中燭焰和凸透鏡之間放一近視眼鏡的鏡片，則將光屏向_________（選填“左"或“右"，下同）移動(dòng)才能再次看到清晰的像。

（4）若在圖乙中讓蠟燭緩慢向左移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)光屏上“燭焰尖部"變模糊，則將晃屏向_________移動(dòng)，“燭焰尖部"又會(huì)變清晰。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室在使用溫度計(jì)時(shí)，要將溫度計(jì)正確放入被測(cè)液體中，圖中有A,B,C,D四種測(cè)量水溫的操作，溫度計(jì)使用方法正確的是_______。將溫度計(jì)正確放入液體中，并保持足夠長(zhǎng)時(shí)間，在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)________（填“能”或“不能”）從測(cè)量對(duì)象中移開。如圖所示，讀數(shù)正確的_______，圖中甲的示數(shù)為_______,乙的示數(shù)為_______.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)。將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中，然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔2 min記錄一次溫度。實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

（1）本次實(shí)驗(yàn)主要采用的科學(xué)方法是_______。

A．控制變量法 B．理想實(shí)驗(yàn) C．比值定義法 D．類比法

（2）分析表格數(shù)據(jù)可知：升高相同的溫度，吸收熱量少的物質(zhì)是________。玻璃棒不斷攪拌是為了_____________（填“均勻受熱”或“實(shí)驗(yàn)更安全”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)溫度T隨加熱時(shí)間t變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)是非晶體

B. 甲物質(zhì)的熔點(diǎn)為210℃

C. 乙物質(zhì)在BC段時(shí)處于固液共存狀態(tài)

D. 乙物質(zhì)在BC段溫度不變，不吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲，是某小組進(jìn)行“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的裝置.

（1）實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是利用_______的性質(zhì)制成的，加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的_______（內(nèi)焰/外焰/焰心）加熱；

（2）在組裝圖甲實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照__________（自上而下/自下而上）的順序進(jìn)行；

（3）某一時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)燒杯中的水溫為_______℃；

（4）圖丙是該小組同學(xué)畫出的實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)刻的氣泡情況，則圖丙中_______（A/B）是水沸騰時(shí)的氣泡變化情況；

（5）小明和小紅分別利用質(zhì)量相等的水按圖甲裝置同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，正確操作和讀數(shù)，卻得出了如圖丁所示的兩個(gè)不同的圖線，原因可能是_________________；

（6）從圖像丁可以看出，小明和小紅實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是_______℃，為說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________，觀察水是否繼續(xù)沸騰.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程．

（1）選擇玻璃板代替平面鏡的目的是_________，在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：_________；

（2）選擇蠟燭A和B的要求是：__________；

（3）如果在圖甲中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將_________（選填 “有”或“沒有”）蠟燭的像；

（4）如果將蠟燭向靠近鏡面方向移動(dòng)，那么蠟燭的像將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（5）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖丙所示的現(xiàn)象．這說(shuō)明：_________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,小明做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).在2個(gè)相同 的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加 熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下.

(1)在此實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法的思想,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)______, 請(qǐng)?jiān)倭信e一個(gè)類似思想的實(shí)驗(yàn). ______(請(qǐng)仿造上面的句式填).

(2)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量_____(大于/小于)沙子吸收的熱量.

(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子, __________(沙子/水)升高的溫度 更高,所以白天在海邊會(huì)吹______(海風(fēng)/陸風(fēng)).

(4)有一次小明在白天進(jìn)入森林游玩時(shí)迷了路,經(jīng)過(guò)思考,他______(順風(fēng)/逆風(fēng)) 走了下去,終于走出了森林.

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