小華在探究使用動滑輪是否省力時(shí),裝置如圖所示.
(1)她想用一些相同的鉤碼做實(shí)驗(yàn),有三種不同重的鉤碼供她選擇:A.0.2N,B.0.5N,C.1N,在不超過彈簧測力計(jì)量程的限度下,她最好選擇________(填字母).
(2)小華發(fā)現(xiàn)鉤碼越多,F(xiàn)越接近________G,于是小華得出了這樣一個(gè)結(jié)論:在不計(jì)滑輪的重力時(shí),使用動滑輪可以省一半力.她的結(jié)論對嗎?若不對,請分析原因.

解:(1)在使用動滑輪提升物體時(shí),同時(shí)要克服動滑輪的重力,故在不超過彈簧測力計(jì)量程的限度下,使用的鉤碼重力越大越好,所以最好選擇1N的鉤碼.
(2)鉤碼越多,物體的重力越大,動滑輪對拉力的影響越。瓼就越接近G;
由此得出了的結(jié)論(在不計(jì)滑輪的重力時(shí),使用動滑輪可以省一半力)是不對的;
原因是:動滑輪上兩根繩子只有在平行豎直拉時(shí),不計(jì)滑輪重及繩與輪之間的摩擦?xí)r,使用動滑輪才省力一半.
故答案為:(1)C
(2)、她的結(jié)論不對,因?yàn)閯踊喩蟽筛K子只有在平行豎直拉時(shí),不計(jì)滑輪重及繩與輪之間的摩擦?xí)r,使用動滑輪才省力一半.
分析:利用動滑輪提升重物時(shí),不僅要克服物體的重力,而且要克服動滑輪的重力.動滑輪的重力越小,拉力F越接近G.
點(diǎn)評:此題主要考查了動滑輪的省力特點(diǎn),同時(shí)也考查了研究動滑輪省力情況的分析和實(shí)驗(yàn)推理.
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科目:初中物理 來源: 題型:

小華在探究使用動滑輪是否省力時(shí),裝置如圖所示.
(1)她想用一些相同的鉤碼做實(shí)驗(yàn),有三種不同重的鉤碼供她選擇:A.0.2N,B.0.5N,C.1N,在不超過彈簧測力計(jì)量程的限度下,她最好選擇
C
C
(填字母).
(2)小華發(fā)現(xiàn)鉤碼越多,F(xiàn)越接近
1
2
1
2
G,于是小華得出了這樣一個(gè)結(jié)論:在不計(jì)滑輪的重力時(shí),使用動滑輪可以省一半力.她的結(jié)論對嗎?若不對,請分析原因.

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小華在探究動滑輪是否省力時(shí),他想用一些相同的鉤碼做實(shí)驗(yàn),有三種重力不同的鉤碼供他選擇分別為每個(gè)重A:0.2N,B:0.5N,C:1N(在不超過彈簧測力計(jì)的限度情況下)他最好選擇________而且他發(fā)現(xiàn)鉤碼越多F越接近于________G,于是小華得出了這樣一個(gè)結(jié)論:在不計(jì)滑輪的重力時(shí),使用動滑輪可以省力一半.他的結(jié)論對嗎?請你幫助小華設(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格,并將已知數(shù)據(jù)填入表格中.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小華在探究使用動滑輪是否省力時(shí),裝置如下圖所示。

(1)她想用一些相同的鉤碼做實(shí)驗(yàn),有三種不同重的鉤碼供她選擇:A.0.2N,B.0.5N,C.1N,在不超過彈簧測力計(jì)量程的限度下,她最好選擇                (填字母)。

(2)小華發(fā)現(xiàn)鉤碼越多,F(xiàn)越接近            G,于是小華得出了這樣一個(gè)結(jié)論:在不計(jì)滑輪的重力時(shí),使用動滑輪可以省一半力。她的結(jié)論對嗎?若不對,請分析原因。

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小華在探究使用動滑輪是否省力時(shí),裝置如圖所示.
(1)她想用一些相同的鉤碼做實(shí)驗(yàn),有三種不同重的鉤碼供她選擇:A.0.2N,B.0.5N,C.1N,在不超過彈簧測力計(jì)量程的限度下,她最好選擇______(填字母).
(2)小華發(fā)現(xiàn)鉤碼越多,F(xiàn)越接近______G,于是小華得出了這樣一個(gè)結(jié)論:在不計(jì)滑輪的重力時(shí),使用動滑輪可以省一半力.她的結(jié)論對嗎?若不對,請分析原因.

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