如圖,甲、乙是同一滑輪組的不同繞法.用它們分別把同一重物勻速提升(繩重及摩擦不計),下列說法正確的是( )

A.甲較省功
B.乙較省力
C.甲的機(jī)械效率較高
D.甲、乙的機(jī)械效率相同
【答案】分析:機(jī)械效率是指有用功占總功的比值,而總功等于有用功加額外功,因此,分析出滑輪組有用功和額外功的情況,便可比較其機(jī)械效率的大。
解答:解:甲、乙滑輪組提升的重物相同,在提升相同高度的情況下,其有用功相同.額外功主要來自動滑輪重、繩重及摩擦,這些兩個滑輪都是相同的,故額外功也相同.因此,它們的機(jī)械效率也是相同的.
故選D.
點(diǎn)評:理解機(jī)械效率的含義,明確額外功的產(chǎn)生原因,能分析出額外功相同是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?江西)親愛的同學(xué):您會使用下面的基本實驗儀器嗎?
(1)用同一支溫度計分別測量當(dāng)天正午與晚上的氣溫.兩次溫度計的示數(shù)如圖1甲、乙所示,其中
圖是晚上的氣溫,其示數(shù)是
-4
-4
℃.
(2)如圖2所示,用A,B兩把刻度尺測同一物體長度,就分度值而言,
A
A
刻度尺更精確些.其中放置正確的是
A
A
刻度尺.
(3)小園用滑動變阻器改變電路中的電流時,正確連接好如圖3所示的實物圖,并畫出與實物圖相對應(yīng)的電路圖(如圖4所示);在閉合開關(guān)前,同伴小蘋提醒她所畫的電路圖有不對應(yīng)之處,請您指出:①
電流表的正負(fù)接線柱接反了
電流表的正負(fù)接線柱接反了
;②
滑動變阻器的滑片沒有畫在阻值最大處
滑動變阻器的滑片沒有畫在阻值最大處

(4)江西省居民生活用電試行階梯電價聽證方案:每月耗電第一檔電量為150度及以內(nèi),維持現(xiàn)行價格不變,即每度電0.6元;第二檔電量為151至280度,每度電0.65元;第三檔電量為281度以上,每度電0.9元.小袁家上月初和上月底電能表的示數(shù)如圖5所示,則她家上月用電為
215
215
kw?h;如據(jù)此聽證方案計算,她家上個月電費(fèi)要比原來多付
3.25
3.25
元.

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科目:初中物理 來源: 題型:

按要求讀取并記錄下列測量數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、結(jié)論.
(1)如圖1所示,刻度尺測出A的長度是
1.80
1.80
cm
(2)如圖2甲所示,小麗在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”時,讓同一小車從同一斜面同一高度滑向不同水平面上,根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,由此可推出:如果運(yùn)動的物體不受力,它將
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動
;小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時.做了如下圖乙所示的實驗,其中
A和C
A和C
 (選填字母番號)實驗壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系.

(3)如圖3所示,用一天平測礦石的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)分度盤上指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示,接下來的操作是將橫梁右端的平衡螺母向
 (選填“左”或“右”)調(diào),當(dāng)天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示,讀礦石的質(zhì)量,按圖丙所示的方法測出礦石的體積,求出礦石的密度為
3.344×103
3.344×103
 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1所示,是小明在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”活動中的實驗過程.
(1)實驗中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下,這樣做是為了使小車到達(dá)水平面時
具有相同的速度
具有相同的速度

(2)實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運(yùn)動的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.由此可推論:如果運(yùn)動的物體不受力,它將
做勻速直線運(yùn)動
做勻速直線運(yùn)動
;同時也能說明力是改變物體
運(yùn)動狀態(tài)
運(yùn)動狀態(tài)
的原因.
(3)在本實驗裝置的基礎(chǔ)上,如果可以補(bǔ)充器材,你還能進(jìn)行的實驗有:
①探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)(或探究二力平衡的條件);②探究動能的大小與什么因素有關(guān).
①探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)(或探究二力平衡的條件);②探究動能的大小與什么因素有關(guān).
.(只要求寫出實驗名稱)
(4)木塊與小車向右做勻速直線運(yùn)動,遇到一障礙物時,小車停下,木塊從車上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)(如圖2甲),是因為木塊具有
慣性
慣性
;木塊能停在b點(diǎn),說明木塊在滑動過程中受到向
(填“左”或“右”)的摩擦力作用.為測量摩擦力的大小,小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊,用手拉著小車向左運(yùn)動(如圖2乙).則木塊受到的摩擦力方向向
(填“左”或“右”),大小是
2.6
2.6
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明和小楠同學(xué)想測量一個定值電阻的阻值.
(1)如圖1甲是他倆設(shè)計的實驗電路,請你依照圖甲用筆畫線代替導(dǎo)線在圖1乙中將沒有連接完的實物電路補(bǔ)充完整,并要求滑動變阻器向左移動時電流表示數(shù)變大.
(2)小明連接完電路后,閉合開關(guān),燈泡不發(fā)光,觀察電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),請你分析故障原因:
燈泡短路
燈泡短路

(3)若小明同學(xué)在做實驗時,移動滑片的位置,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時,電壓表示數(shù)卻變小,你分析一下產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)

(4)小楠連接好電路后,進(jìn)行了實驗,但是由于小楠同學(xué)的疏忽,做完實驗后才發(fā)現(xiàn),把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘了填入記錄表格中.請你幫助小楠同學(xué)把記錄在草稿紙上的電流值填入表中.
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 1.0 1.8 2.5
電流I/A
0.17
0.17
0.30
0.30
0.42
0.42
(5)完成上述實驗后,小楠同學(xué)想用原電路測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻.他用燈泡替換了電阻,按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中操作不當(dāng)之處①
連接電路時開關(guān)沒有斷開
連接電路時開關(guān)沒有斷開

滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
(寫出一種即可).
(6)小楠同學(xué)排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,測得五組實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù) 電壓表讀數(shù)/V 電流表讀數(shù)/A 燈泡電阻/Ω 燈泡電阻的平均值/Ω
1 0.5 0.16 3.13
R=
3.13+5.00+5.56+6.25+7.35
5
=5.46
2 1.0 0.20 5.00
3 1.5 0.27 5.56
4 2.0 0.32 6.25
5 2.5 0.34 7.35
a.根據(jù)上述表格,計算出小燈泡的額定功率是
0.85
0.85
W.
b.你認(rèn)為她的表格設(shè)計合理嗎?
不合理
不合理
 為什么?
燈泡在不同電壓下阻值不同,求燈泡電阻的平均值沒有意義
燈泡在不同電壓下阻值不同,求燈泡電阻的平均值沒有意義

c.根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),小楠畫出小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系曲線,如圖2,由圖可知燈泡電阻的變化規(guī)律是
隨電壓增大,燈泡電阻增大
隨電壓增大,燈泡電阻增大

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科目:初中物理 來源:河南省模擬題 題型:探究題

桃花峪生態(tài)滑雪場位于黃河中下游的分界處滎陽桃花峪風(fēng)景區(qū),毗鄰黃河游覽區(qū),距離鄭州市區(qū)20余公里。周末,小丫在媽媽的帶領(lǐng)下去滑雪場滑雪,如圖1所示。
(1)小丫在山下休息時,發(fā)現(xiàn)不同的人滑下時速度不同,于是她有了疑問,物體滑到斜坡底端的速度大小可能與哪些因素有關(guān)呢?她發(fā)現(xiàn)同一個人從越高的地方滑下,到底端增加的         能就越大,速度就越大。
(圖1)
(2)回家后,她又提出了兩個猜想:
猜想一:物體滑到底端的速度可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想二:物體滑到底端的速度可能與斜坡的傾角大小有關(guān)。
為了驗證猜想一,她將長木板以一定的傾角θ固定,且與水平面平滑連接,如圖2甲,為了比較物體滑到底端的速度大小,她準(zhǔn)備測量物體能在水平面滑行的距離。若速度越大,滑行距離應(yīng)該越_______。如圖甲所示,請說明使用該裝置進(jìn)行實驗時的操作要點(diǎn):__________________________。
小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊從斜面的同一高度滑下時,在長木板上滑行的距離基本相同,可得到的結(jié)論是______________________________。
在驗證猜想二的實驗中,小明讓一木塊從斜面的同一高度滑下,但改變了斜面的傾角,測得的數(shù)據(jù)記錄如下表:
根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在圖2乙中描點(diǎn)作出s-θ圖象。由圖象可知,木塊在水平面上滑行的距離s與傾角θ的關(guān)系是_________________________________ 。
                                                             甲                                      乙
                                                                                   圖2

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