(1)如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖,O為支點(diǎn),F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出魚線對(duì)釣魚竿拉力F2的力臂l2;
(2)如圖所示在水平位置平衡的輕質(zhì)衣服掛,搭上一條毛巾后,要使其在此位置仍保持平衡,請(qǐng)?jiān)贏點(diǎn)畫出應(yīng)施加的最小力F與力臂L;
(3)請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出如圖所示實(shí)物圖所對(duì)應(yīng)的電路圖.
分析:(1)已知支點(diǎn)和阻力的方向,根據(jù)力臂的定義過(guò)支點(diǎn)作力的作用線的垂線段.
(2)根據(jù)杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,動(dòng)力F1要最小,F(xiàn)1的力臂應(yīng)最大,過(guò)C點(diǎn)豎直向上施力,動(dòng)力臂最長(zhǎng)、最省力.
(3)從實(shí)物圖中可以看出,兩只燈泡并聯(lián),開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路.
解答:解:(1)找到支點(diǎn)O及F2的作用線,從支點(diǎn)開(kāi)始向力的作用線作垂線,并標(biāo)出力臂l2,如圖所示:
(2)連接AO,然后做AO得垂線即為A點(diǎn)應(yīng)施加的最小力F,則此時(shí)動(dòng)力臂最長(zhǎng)、最省力,L為F的力臂.如圖所示:
(3)從正極開(kāi)始分支,一支經(jīng)燈泡L1;另一支經(jīng)燈泡L2;兩路匯合共同經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)回到電源負(fù)極;如圖所示:
點(diǎn)評(píng):(1)本題考查力的示意圖以及力臂畫法的掌握情況;確定力的作用點(diǎn)和方向,是正確畫出力的示意圖的前提.
(2)理解支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)的連線是最長(zhǎng)的力臂是本題的關(guān)鍵.
(3)本題考查根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖,關(guān)鍵是明白實(shí)物圖中各個(gè)用電器的連接方式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

按題目要求作圖:
(1)如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖,O為支點(diǎn),F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力,在圖中畫出魚線對(duì)釣魚竿拉力F2的力臂l2;
(2)如圖所示,使用羊角錘拔釘子,動(dòng)力作用在錘柄上的A點(diǎn).請(qǐng)作出拔釘子時(shí)所用最小動(dòng)力F的示意圖.
(3)畫出滑輪組最省力的繞線方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?婁底)(1)如圖所示為釣魚竿釣魚時(shí)的示意圖,O為支點(diǎn),F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出魚線對(duì)釣魚竿拉力F2的力臂L2;
(2)小明在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中,通電螺線管的磁感線如圖所示,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電源的正負(fù)極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

按要求作圖
(1)如圖所示為釣魚竿釣魚時(shí)的示意圖,O為支點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出手對(duì)釣魚竿的作用力F1的力臂L1和魚線對(duì)釣魚竿拉力F2的力臂L2
(2)如圖所示,滑雪者沿斜坡勻速滑下來(lái),請(qǐng)你畫出滑雪者所受重力的示意圖(A點(diǎn)為滑雪者的重心).

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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇灌云高級(jí)中學(xué)城西分校九年級(jí)上第一次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:作圖題

按題目要求作圖:

(1)如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖,O為支點(diǎn),F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力,在圖中畫出魚線對(duì)釣魚竿拉力F2的力臂l2

(2)如圖所示,使用羊角錘拔釘子,動(dòng)力作用在錘柄上的A點(diǎn)。請(qǐng)作出拔釘子時(shí)所用最小動(dòng)力F的示意圖。

(3)畫出滑輪組最省力的繞線方法。

 

 

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