【題目】如圖所示為遠(yuǎn)距離輸電系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)指出：

(1)發(fā)電機(jī)的工作原理是： ____________________。

(2)該系統(tǒng)中，采用高壓輸電的__________________。

(3)日常生活中要注意用電安全。請(qǐng)寫出兩條安全用電的原則：

a．_______；

b．__________。

(4)假設(shè)該系統(tǒng)中的發(fā)電廠是核電站，請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)填寫電站發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化情況。 ________ _______

(5)核電站可能會(huì)帶來什么負(fù)面影響？為什么很多國(guó)家仍在大力發(fā)展核電站呢？ ______

【答案】 電磁感應(yīng) 減小電能的輸送線路上的損失 a遠(yuǎn)離高壓帶電體 b不弄濕用電器 核能 機(jī)械能 運(yùn)行不當(dāng)可能帶來核污染、核廢料難以處理等。因?yàn)楹穗姼咝Ч?jié)能，用料省，且核原料運(yùn)輸方便，正常情況下對(duì)環(huán)境的污染比火力發(fā)電小得多

【解析】（1）發(fā)電機(jī)的工作原理是由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，利用的是電磁感應(yīng)；

（2）采用高壓輸電，根據(jù)公式可知，功率一定，電壓越高，電流越小；根據(jù)公式可知，減小電流，從而減少輸電線路對(duì)電能的損耗；

（3）安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體；②不靠近高壓帶電體；

（4）如果該系統(tǒng)中的發(fā)電廠是核電站在發(fā)電過程中，核能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，內(nèi)能再轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，最后機(jī)械能再轉(zhuǎn)化成電能；

（5）核輻射泄漏會(huì)危害人類健康和污染環(huán)境；

（6）材料來源經(jīng)濟(jì)熱效能高輸出能量大。

故答案為： (1). 電磁感應(yīng) (2). 減小電能在輸送線路上的損失 (3). 遠(yuǎn)離高壓帶電體 不弄濕用電器（其他合理答案均可） (4). 核能 機(jī)械能 (5). 運(yùn)行不當(dāng)可能帶來核污染、核廢料難以處理等 因?yàn)楹穗姼咝Ч?jié)能，用料省，且核原料運(yùn)輸方便，正常情況下對(duì)環(huán)境的污染比火力發(fā)電小得多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一臺(tái)收音機(jī)的波段調(diào)諧窗．調(diào)節(jié)收音機(jī)側(cè)面的調(diào)諧旋鈕，通過窗口中的波段指標(biāo)就可以收聽到自己想聽的電臺(tái)節(jié)目．

請(qǐng)根據(jù)這個(gè)波段調(diào)諧窗，找到有關(guān)此收音機(jī)的兩條相關(guān)信息．

（1）_______________________________________________。

（2）_______________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課堂上，楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊A、B的兩端磨平，將磨平的端面相對(duì)，用力壓緊，兩段鉛塊合在了一起，就像沒有斷開過一樣，如圖，將合在一起的鉛塊豎直懸掛在鐵架臺(tái)上，然后在鉛塊下面懸吊了多個(gè)鉤碼，兩鉛塊仍未分離。

(1)針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)，判定下列說法的對(duì)錯(cuò)。

①上述實(shí)驗(yàn)說明分子間只存在相互作用的引力，而不存在相互作用的斥力。（___）

②上述實(shí)驗(yàn)說明在任何情況下，分子間的相互作用力都表現(xiàn)為引力。（___）

(2)為了粗略地測(cè)出圖示狀態(tài)下鉛塊A、B的接觸面單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小，小李、小趙同學(xué)找來了以下器材：

A．刻度尺 B．停表 C．彈簧測(cè)力計(jì) D．溫度計(jì) E．量筒

①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的____(填字母)；

②他們應(yīng)該直接測(cè)量的物理量是_________________________________ (填所測(cè)物理量的名稱和符號(hào))；

③用測(cè)得的物理量表示出單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小是 _____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在初三物理課本探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動(dòng)中，小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中的金屬絲只有一根，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中錯(cuò)誤的是

A．該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量的方法

B．燈泡在電路中起到保護(hù)電路的作用

C．在探究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，在電路中先接入金屬絲全部長(zhǎng)度，再將其一半長(zhǎng)度接入電路

D．在探究電阻與橫截面積的關(guān)系時(shí)，在電路中先接入金屬絲全部長(zhǎng)度，再將其對(duì)折后接入電路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國(guó)的語言文字豐富多彩，其中有許多成語蘊(yùn)含了物理知識(shí)，請(qǐng)把下面的成語與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)連接起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音，雙龍同學(xué)想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系，他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表:

（1）三根直管中，音調(diào)最低的是_________號(hào).

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，嘉豪同學(xué)說不能得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論，請(qǐng)說明理由：__________________.

（3）如圖甲所示，用乒乓球被音叉多次彈開來顯示音叉的振動(dòng)，在此實(shí)驗(yàn)中所用到的科學(xué)方法是____.

（4）如圖乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出_____________不能傳聲.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖丙所示電路用的是等效替代法測(cè)量未知電阻.其中Rx是待測(cè)電阻，R是滑動(dòng)變阻器，R0是電阻箱(表盤情況如圖丁所示).正確連接電路后，先將開關(guān)S撥至位置________(選填“1”或“2”)處，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P至某一位置，記下此時(shí)電流表的示數(shù)I1;再將開關(guān)S撥至另一位置，調(diào)節(jié)________，使電流表的示數(shù)恰好為I1，記下此時(shí)電阻箱的示數(shù)如圖乙所示，則電阻Rx的阻值為________Ω.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：根據(jù)電路圖連接好實(shí)物，用電流表分別測(cè)出電流I1、I2、 I；改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表。

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是__________________________________________________________。

（2）小陽根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。該實(shí)驗(yàn)有不完善之處，請(qǐng)你提出改進(jìn)的建議：________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一塊上下兩面MN與EF相平行的均勻玻璃磚，現(xiàn)有入射光線AB斜射到玻璃磚上，經(jīng)玻璃磚兩次折射后，出射光線為CD，且AB、CD與玻璃磚的夾角均為α，如圖所示．

（1）畫出光線在玻璃磚內(nèi)的傳播路徑；

（_______）

（2）證明：出射光線CD與入射光線AB相平行．____

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