9.某科技小組的同學(xué)們?cè)谧觥坝^察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)小明用如圖甲所示的裝置實(shí)驗(yàn),他測(cè)出的水溫將偏高(選填“高”或“低”)
(2)圖乙是小紅在實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是92℃
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖丙所示,分析圖象可知:
①當(dāng)時(shí)的大氣壓小于(選填“小于”、“大于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
②水在沸騰過程中,溫度不變,繼續(xù)吸熱熱量,為了驗(yàn)證這一結(jié)論,需要進(jìn)行的是撤去酒精燈停止對(duì)水加熱,觀察水是否停止沸騰.

分析 (1)用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁,其原因是容器底和容器壁的溫度和液體的溫度不同.
(2)溫度計(jì)讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表的示數(shù),從小數(shù)字讀向大數(shù)字.
(3)①水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越大,沸點(diǎn)越高;②水在沸騰過程中要持續(xù)吸熱.

解答 解:(1)如圖甲所示,酒精燈給水加熱時(shí),由于容器底的溫度高于水的溫度,而溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底,所以測(cè)出的水溫會(huì)偏高.
(2)零刻度在溫度計(jì)的下方,液柱遠(yuǎn)離零刻度,是零上,每一個(gè)大格代表10℃,每一個(gè)小格代表1℃,示數(shù)是92℃.
(3)①由圖可知,此時(shí)水的沸點(diǎn)為98℃,小于100℃,故當(dāng)時(shí)的大氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
②水在沸騰過程中是要不斷吸收熱量的,如果移走酒精燈,停止對(duì)水加熱,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)水會(huì)停止沸騰,這進(jìn)一步證明了水在沸騰過程中必須不斷吸熱.
故答案為;(1)高;(2)92;(3)①小于;②撤去酒精燈停止對(duì)水加熱,觀察水是否停止沸騰.

點(diǎn)評(píng) 水的沸騰實(shí)驗(yàn)是初中熱學(xué)部分最重要的實(shí)驗(yàn),本題考查的比較全面,考查了溫度計(jì)的正確使用、溫度計(jì)的讀數(shù)、水沸騰圖象的繪制、沸騰的特點(diǎn)、氣壓和沸點(diǎn)的關(guān)系等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)木筏的體積是多少?
(2)木筏的密度是多少?
(3)木筏最多能裝在多少牛的物體?

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20.中國高鐵采用綠色環(huán)保的制動(dòng)方式,到站前電網(wǎng)自動(dòng)停止對(duì)列車電動(dòng)機(jī)供電,電動(dòng)機(jī)線圈仍要轉(zhuǎn)動(dòng),此時(shí)電動(dòng)機(jī)變?yōu)榘l(fā)電機(jī)發(fā)電,這個(gè)過程車速從300km/h減到90km/h;在車速小于90km/h后再進(jìn)行機(jī)械剎車,下列說法正確的是( 。
A.電動(dòng)機(jī)根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作
B.發(fā)電機(jī)根據(jù)電流的磁效應(yīng)工作
C.減速發(fā)電過程中,電能轉(zhuǎn)化為列車的機(jī)械能
D.列車機(jī)械剎車過程中有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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17.關(guān)于聲和電磁波的說法正確的是(  )
A.聽不到聲音是因?yàn)榘l(fā)聲體沒有振動(dòng)
B.鋼尺伸出桌邊的長度越短,振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的響度越大
C.在汽車的排氣筒上安裝消聲器是在傳播過程中減弱噪音
D.手機(jī)上使用微信發(fā)送語音是利用電磁波傳遞信息

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.閱讀短文并回答下列問題.
                                                超重和失重
  物體在豎直方向上受力不平衡時(shí),就會(huì)產(chǎn)生失重或者超重.無論物體處于超重還是失重狀態(tài),地球作用于物體的重力始終存在,且大小不變.只是物體對(duì)支持物的壓力(或懸掛物的拉力)發(fā)生了改變,這樣物體的重量好像就有了變化.
   當(dāng)物體向上加速運(yùn)動(dòng)或向下減速運(yùn)動(dòng)時(shí),物體處于超重狀態(tài),反之則處于失重狀態(tài).
(1)當(dāng)發(fā)生超重現(xiàn)象時(shí),物體受到的支持力或拉力大于(選填“大于”或“小于”)其所受重力.
(2)高處的物體由靜止開始下落,速度越來越快,物體處于失重狀態(tài)(選填“超重”或“失重”).在日常生活中,你還遇到過哪些超重或失重的現(xiàn)象,請(qǐng)舉出一例,并說明所舉實(shí)例是屬于超重還是屬于失重:蹦極.

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14.某同學(xué)對(duì)于身邊物理量的大小進(jìn)行了估量,其中最接近實(shí)際的是( 。
A.一只普通玻璃杯的質(zhì)量約為5kg
B.初中物理課本的寬度約為10.5cm
C.騎自行車正常行駛的速度約為15km/h
D.一塊橡皮從課桌掉到地上的時(shí)間約為4s

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