在探究聲音與頻率關(guān)系實驗中,把尺放在桌面上,使尺的一端伸出桌邊,用手拔動鋼尺,聽尺振動時發(fā)出的聲音,同時觀察尺振動的快慢.如表是實驗記錄情況,請你補充表中的空缺:
尺出的長度 尺振動的快慢 音調(diào)的高低
第一次
 
 
第二次
 
 
(1)進行實驗時,為了保證兩次實驗的響度不變,必須保持鋼尺的
 
不變.
(2)實驗結(jié)論:聲音的音調(diào)高低和
 
有關(guān).
分析:(1)音調(diào)與頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.
(2)響度與振動幅度、距聲源的遠近有關(guān),振動幅度越大、距聲源越近,響度越大.
(3)采用控制變量法研究音調(diào)與頻率的關(guān)系.
解答:解:(1)在距聲源距離相同時,響度取決于振動幅度,振動幅度相同,響度相同.
(2)尺子伸出的長,難振動,振動的慢,頻率小,音調(diào)低.通過本實驗可得到的初步結(jié)論為:聲音的音調(diào)與振動頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高.
故答案為:見下表:
鋼尺伸出的長度 鋼尺振動的頻率 音調(diào)的高低
第一次
第二次
(1)振動幅度;
(2)頻率.
點評:(1)音調(diào)的影響因素:頻率.(2)響度的影響因素:振動幅度、距聲源的遠近.(3)音色的影響因素:材料、結(jié)構(gòu).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

24、在探究聲音與頻率關(guān)系實驗中,把尺放在桌面上,使尺的一端伸出桌邊,用手拔動鋼尺,
聽尺振動時發(fā)出的聲音,同時觀察尺振動的快慢.下表是實驗記錄情況,請補充表中的空缺:(快、慢)

(1)進行實驗時,為了保證兩次實驗的響度不變,必須保持鋼尺的
振動強度
不變.
(2)實驗結(jié)論:聲音的音調(diào)高低和
長短
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(12分)在探究聲音與頻率關(guān)系實驗中,把尺放在桌面上,使尺的一端伸出桌邊,用手拔動鋼尺,聽尺振動時發(fā)出的聲音,同時觀察尺振動的快慢。下表是實驗記錄情況,請你補充表中的空缺:

 

尺出的長度

尺振動的快慢

音調(diào)的高低

第一次

 

 

第二次

 

 

(1)進行實驗時,為了保證兩次實驗的響度不變,必須保持鋼尺的         不變。

(2)實驗結(jié)論:聲音的音調(diào)高低和               有關(guān)。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究聲音與頻率關(guān)系實驗中,把尺放在桌面上,使尺的一端伸出桌邊,用手拔動鋼尺,聽尺振動時發(fā)出的聲音,同時觀察尺振動的快慢。
下表是實驗記錄情況,請你補充表中的空缺:
 
尺出的長度
尺振動的快慢
音調(diào)的高低
第一次

 
 
第二次

 
 
(1)進行實驗時,為了保證兩次實驗的響度不變,必須保持鋼尺的        不變。
(2)實驗結(jié)論:聲音的音調(diào)高低和               有關(guān)。

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科目:初中物理 來源:2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級第一學期期中考試物理卷 題型:實驗題

(6分)在探究聲音與頻率關(guān)系實驗中,把尺放在桌面上,使尺的一端伸出桌邊,用手拔動鋼尺,聽尺振動時發(fā)出的聲音,同時觀察尺振動的快慢。

下表是實驗記錄情況,請你補充表中的空缺:

 

尺出的長度

尺振動的快慢

音調(diào)的高低

第一次

 

 

第二次

 

 

(1)進行實驗時,為了保證兩次實驗的響度不變,必須保持鋼尺的         不變。

(2)實驗結(jié)論:聲音的音調(diào)高低和                有關(guān)。

 

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