在利用如圖所示的裝置做“驗證凸透鏡成實像規(guī)律”的實驗時,陳剛把蠟燭由離凸透鏡90 cm處移動到120 cm處時,發(fā)現(xiàn)像幾乎都在離凸透鏡5 cm的地方,他判斷凸透鏡的焦距是________cm,理由是:______;當(dāng)把蠟燭移動到圖中B點時,無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到燭焰的像,這時,眼睛應(yīng)在透鏡的______側(cè)觀察,能看到燭焰________的________像,若把蠟燭放到B點___(選填“左”或“右”)側(cè)一些,可以使虛像更大。
科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年九年級全冊物理 第十二章 溫度和物態(tài)變化 單元測試卷 題型:單選題
小明利用電冰箱制一些冰塊,他在制冰盒里倒入一些冷水,然后放入電冰箱冷凍室,過段時間冰塊就制好了,如圖的幾幅圖中,哪個圖可以表示制冰過程中水的溫度變化曲線?( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:江蘇省無錫市2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期晚自習(xí)小測物理試卷 題型:填空題
商場里的保潔員在拖過地后,常用電風(fēng)扇對著地面吹,這樣做的目的是通過________來加快______(填物態(tài)變化的名稱),使地面盡快變干。
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科目:初中物理 來源:江蘇省無錫市2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期晚自習(xí)小測物理試卷 題型:單選題
在透明塑料袋中滴入幾滴酒精,將袋擠癟,排盡袋中空氣后把口扎緊,然后放入80℃以上的熱水中,過一會兒,塑料袋鼓起;從熱水中拿出塑料袋,放入冰水中過一會兒
A. 塑料袋仍然鼓起,其中的酒精液化了 B. 塑料袋仍然鼓起,其中的酒精汽化了
C. 塑料袋又癟了,其中的酒精汽化了 D. 塑料袋又癟了,其中的酒精液化了
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年八年級上冊物理 第五章 透鏡及其應(yīng)用單元測試卷 題型:實驗題
小軍和小民在老師的指導(dǎo)下,用如圖甲所示的裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”。
(1)開始時,小軍和小民商議,先用眼睛來觀察一下凸透鏡成像的各種情況。于是,他們先把凸透鏡固定在光具座上0 cm處,小軍負(fù)責(zé)將蠟燭從透鏡一側(cè)50 cm處逐漸向透鏡靠近,小民從另一側(cè)透過透鏡觀察燭焰,并按照觀察到的像的大小進行編號,然后整理記錄觀察到的幾個像的情況如圖乙所示。小軍想知道觀察到的各個像的先后順序,小民有些記不清楚,請你幫他排列出來: ________________。
(2)某實驗小組依次選取了不同的物距分別進行實驗,同時記錄下相關(guān)實驗數(shù)據(jù)和觀察到的像的情況,如下表所示。
通過實驗發(fā)現(xiàn):凸透鏡既可以成實像也可以成虛像。請分析表格中的“成像特點”,找出它們的不同之處:_________________。
(3)小軍和小民使用同一套器材進行實驗,在交流實驗數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)凸透鏡焦距都是10 cm,物距都是25 cm時,他們所測的像距明顯不同,分別為14.5 cm和16.7 cm。他們討論后認(rèn)為:數(shù)據(jù)出現(xiàn)差別的原因不是測量像距時的誤差所致,而是由實驗時的操作引起的。請你寫出數(shù)據(jù)出現(xiàn)差別的原因:________。
(4)實驗時他們發(fā)現(xiàn),在觀察光屏上清晰的燭焰像的過程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向________(選填“上”或“下”)移動。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年八年級上冊物理 第五章 透鏡及其應(yīng)用單元測試卷 題型:單選題
在如圖所示的四幅小圖中,正確表示遠視眼成像情況的是圖 ,其矯正做法是 圖.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年八年級上冊物理 第五章 透鏡及其應(yīng)用單元測試卷 題型:單選題
一支蠟燭放在距離透鏡18 cm處,在透鏡另一側(cè)距透鏡18 cm處的光屏上看到了燭焰的像,現(xiàn)將這支蠟燭放在距透鏡15 cm處,那么在透鏡另一側(cè)成實像的位置可能距透鏡
A. 11 cm B. 14 cm
C. 18 cm D. 22 cm
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科目:初中物理 來源:人教版2019屆九年級物理第十三、十四章測試卷 題型:填空題
一個熱水袋,裝有質(zhì)量是1kg的水。當(dāng)水的溫度從90℃降到40℃ 時,水放出的熱量為____J,水的內(nèi)能減少了_________J。(水的比熱容為c = 4.2×103J/(kg•℃)
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科目:初中物理 來源:人教版2018屆九年級物理全冊:15.3“串聯(lián)和并聯(lián)”知識拓展練習(xí)題 題型:單選題
現(xiàn)代社會倡導(dǎo)文明出行,某班同學(xué)對十字路口人行橫道的紅、綠交通信號燈進行了觀察,畫出了如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖,你認(rèn)為可行的是( )
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