在二胡表演時，表演者在用弓拉動琴弦的同時，不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做是為了改變聲音的____________（選填“音調”、“音色”或“響度”）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型：實驗題

在探究影響音調的因素實驗中，小明將直尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。

（1）撥動直尺，觀察到直尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到直尺拍打桌面發(fā)出的聲音，這是由于小明采用了圖_____所示的實驗操作方法。

（2）小明規(guī)范實驗操作后，撥動直尺，觀察到直尺在振動，同時聽到了直尺發(fā)出的聲音，接著減小直尺伸出桌面的長度，再次撥動直尺，小明觀察到直尺的振動變_____，直尺發(fā)出聲音的音調變_____，說明音調與_____有關。

（3）小明保持直尺伸出桌面的長度一定，發(fā)現(xiàn)用更大的力撥動直尺，聽到直尺振動的聲音更響，這是因為直尺振動的_____越大，聲音的_____越大。

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理上冊《第6章 質量與密度》知識達標檢測試卷 題型：填空題

如圖所示，甲、乙兩種體積相同的實心小球，放在調好的天平的左右兩盤，天平恰好平衡。則甲、乙兩種小球的質量之比是_____，密度之比是_____。

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理上冊《第6章 質量與密度》知識達標檢測試卷 題型：單選題

在國際單位制中，質量的單位是

A. ℃ B. m C. kg D. K

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理上冊《第3章 聲》知識過關檢測試卷 題型：實驗題

利用鋼尺可以做“探究聲音的特性”的實驗：

（1）如圖所示，用一只手將鋼尺壓在桌沿上，另一只手輕輕撥鋼尺一端，聽其響度；再用力撥動鋼尺，這時鋼尺的振幅________，聽到其響度________。這說明響度與________有關。

（2）如圖所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長振動越______。發(fā)出聲音的音調越_____。由此可得出結論：音調的高低與_____有關。

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理上冊《第3章 聲》知識過關檢測試卷 題型：填空題

通常把頻率低于________ Hz的聲音稱為次聲，人們受蝙蝠利用超聲導航的啟示，制成了超聲雷達，超聲雷達又叫________．

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理上冊《第3章 聲》知識過關檢測試卷 題型：單選題

中國科技館里有一個“聲聚焦”裝置，它是一個像鍋蓋形狀的凹形圓盤，如圖所示．當小明將耳朵靠近裝置的固定架的中心時，遠處傳來的微小聲音就變大了，這是因為“聲聚焦”使遠處傳來的聲音在其表面發(fā)生了反射而會聚，結果改變了聲音的

A. 響度 B. 音調 C. 音色 D. 音調和響度

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理上冊《第3章 聲》知識過關檢測試卷 題型：單選題

如圖是神州飛船的飛行圖。我國宇航員王亞平在飛船內既可以直接對話，又可以對地 面授課。但在飛船外工作時，必須借助電子通訊設備才能進行通話，原因是

A. 太空中噪聲太大

B. 用通訊設備對話方便

C. 太空接近真空，不能傳聲

D. 聲音只能在幾十米高的地面附近傳播

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理上冊：3.4“聲與現(xiàn)代技術”知識過關試卷 題型：單選題

中國海軍護航編隊，是中國海軍海外護航的艦船編隊，是從2008年底開始中國海軍在亞丁灣索馬里海盜頻發(fā)海域護航的一項軍事行動．護航編隊常用高頻高分貝聲波驅趕海盜，海盜無法承受聲波的干擾而離開，下列說法正確的是

A. 發(fā)出的聲波對于海盜來說是一種噪音

B. 護航編隊驅趕海盜利用的是聲音能夠傳遞信息的原理

C. 護航編隊發(fā)出的聲波是超聲波

D. 頻率越高，聲音響度越大

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同步練習冊答案