【題目】某實驗小組的同學在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中,將圓柱體掛在彈簧測力計下,當圓柱體下表面與水面相平時,圓柱體開始緩慢下降(整個過程水未溢出),根據(jù)實驗數(shù)據(jù),繪制出如圖所示的彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下表面浸人水中的深度h的關系圖象.則:
(1)圓柱體的重力為N;
(2)圓柱體浸沒在水中時所受浮力為N;
(3)圖象中(選填“AB”或“BC”)段表明物體所受浮力的大小隨其排開液體的體積的改變而改變;
(4)圓柱體由h1到h2的過程中,所受浮力;其下表面所受水的壓強(均選填“變大”、“變小”或“不變”);
(5)圓柱體的密度為kg/m3 .
(6)實驗小組又選用其它液體進一步探究,發(fā)現(xiàn)圓柱體浸沒時,彈簧測力計的示數(shù)與在水中浸沒時不同,說明浮力的大小還與有關.
【答案】
(1)6
(2)4
(3)AB
(4)不變;變大
(5)1.5×103
(6)液體密度
【解析】解:(1)由圖象知,當物體沒有浸入水中時,拉力為6N,則物體的重力G=6N;(2)BC段拉力不變,說明物體完全浸沒,此時F=2N,則完全浸沒時的浮力F浮=G﹣F=6N﹣2N=4N;(3)AB段物體浸沒在水中的體積不斷變化,拉力不斷變化,說明浮力發(fā)生了變化,可得物體所受浮力的大小隨其排開液體的體積的改變而改變;(4)圓柱體由h1到h2的過程中,拉力不變,所以所受浮力不變;
由于圓柱體在水中的深度變大,根據(jù)p=ρgh可知,所受水的壓強變大;(5)由F浮=ρ液gV排得,圓柱體的體積V=V排= = =4×10﹣4m3;
物體的質量:m= = =0.6kg;
則物體的密度:ρ= = =1.5×103kg/m3;(6)圓柱體浸沒在另一種液體中時,測力計的示數(shù)與在水中不同,說明受到的浮力發(fā)生了變化,說明浮力大小與液體密度有關.
所以答案是:(1)6; (2)4;(3)AB;(4)不變;變大;(5)1.5×103;(6)液體密度.
【考點精析】掌握探究浮力大小的實驗是解答本題的根本,需要知道浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗,甲圖所示,將小桌放在海綿上;乙圖所示,在小桌上放一個砝碼;丙圖所示,把小桌翻過來,桌面朝下,并在它上面放一個砝碼.
(1)比較兩圖可知,當受力面積一定時, , 壓力的作用效果越明顯;
(2)比較乙丙兩圖可知,當壓力一定時, , 壓力的作用效果越明顯;
(3)此實驗中運用到的主要探究方法是 .
(4)小紅想將圖丁與乙圖比較壓力大小對壓力的作用效果的影響,她的思路正確嗎?
為什么?
(5)小明把兩支同樣的粉筆豎直放置在堅硬的水平桌面上,粉筆兩頭橫截面積不同,其中一支正放,一支倒放(如圖戊所示),發(fā)現(xiàn)桌面均無明顯的形變,于是得出壓力作用效果與受力面積無關的結論.他的看法(填“正確”或“不正確”).因為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】長途汽車經過長時間行駛后,駕駛員常常會停下車,拿根鐵棒敲打車輪,憑借聲音可以判斷輪胎內的空氣是否充足.這主要是因為敲擊的輪胎內空氣充足時發(fā)出聲音的( 。
A.響度較大
B.音調較高
C.音調較低
D.響度較小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,固定有磁體的小車A、B靠得較近,松手后兩車向相反方向運動。對此現(xiàn)象的分析和認識,正確的是
A.松手后兩車都運動,是因為兩車都有慣性
B.A對B的排斥力使A車運動狀態(tài)發(fā)生改變
C.B對A的排斥力使A車運動狀態(tài)發(fā)生改變
D.A對B的排斥力與B對A的排斥力,作用效果相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】暑期持續(xù)的高溫天氣,居民家里的空調、電扇都閑不住,大量的用電器同時使用往往會引起空氣開關“跳閘”,請你解釋原因并說出一條安全用電的注意事項.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某建筑工地上使用的塔式起重機,在一次操作過程中起重機將質量為500kg的建筑材料豎直提升了12m,用時15s.(g=10N/kg).求:
(1)起重機提起建筑材料所做的有用功;
(2)提升過程中該起重機的電動機功率為8kW,那么提升過程中塔式起重機的機械效率是多大?
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